6.2 集体生活成就我 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

统编版（2024）七年级上册道德与法治7.1《集体生活成就我》教案 一、课题名称 《集体生活成就我》 二、课程课时 1课时 三、教材内容分析 本课题主要阐述了集体生活对个人成长的重要作用。教材从在集体中涵养品格、在集体中发展个性两个方面展开，通过具体的事例和活动，引导学生认识到集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，以及人际交往的基本态度和能力，同时也为我们搭建起展示个性、发展个性的平台。 四、核心素养目标 1.健康生活：培养学生积极参与集体生活的态度，提高适应集体生活的能力，促进身心健康发展。 2.责任担当：引导学生在集体生活中学会承担责任，增强责任感和使命感。 3.实践创新：鼓励学生在集体生活中积极探索、勇于创新，发挥自己的个性和特长。 4.人文底蕴：通过对集体生活的理解和感悟，培养学生的人文素养和团队精神。 五、教学重点、难点 1.教学重点 集体生活对个人涵养品格和发展个性的作用。 引导学生正确认识自己在集体中的地位和作用。 2.教学难点 如何在集体生活中发展个性，实现自我价值。 帮助学生克服在集体生活中可能遇到的困难和挑战。 六、课的类型及主要教学方法 1.课的类型：新授课、活动课。 2.主要教学方法：案例分析法、小组讨论法、情境教学法、讲授法。 七、教学过程 1.导入环节（5分钟） 教学环节：播放一段关于集体活动的视频。 教师活动：“同学们，大家看了这段视频，有什么感受呢？视频中的同学们在集体活动中收获了什么呢？今天我们就一起来学习《集体生活成就我》，探讨集体生活对我们个人成长的重要意义。” 学生活动：学生观看视频后回答。“视频中的同学们很开心，他们在集体活动中学会了合作。”“他们变得更加自信了。” 设计意图：通过视频激发学生的兴趣，引出课题，让学生初步感受集体生活的魅力。 目标达成预测：学生对集体生活产生好奇，为后续学习奠定基础。 2.在集体中涵养品格（15分钟） 教学环节：结合课本内容，讲解在集体中涵养品格的表现。 教师活动：“大家看课本上的这几句话，‘在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。’‘在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。’从这些话中，我们可以看出在集体中涵养品格主要体现在哪些方面呢？” 学生活动：学生思考后回答。“在集体中可以培养我们负责任的态度和能力。”“在集体中可以学会人际交往的基本态度和能力。” 教师活动：“非常好。我们来看一个案例，小明在班级中担任班长，他认真负责地组织班级活动，关心同学们的学习和生活。在这个过程中，小明收获了什么呢？” 学生活动：“小明收获了责任感和领导能力。” 教师活动：“对。在集体生活中，我们每个人都承担着一定的责任，通过认真履行自己的职责，我们可以培养自己负责任的态度和能力。同时，在与同学们的交往中，我们要学会接纳、尊重、理解和包容他人，这样才能建立良好的人际关系。” 学生活动：学生认真听讲，理解在集体中涵养品格的重要性。 设计意图：通过讲解和案例分析，让学生了解在集体中涵养品格的表现，认识到集体生活对个人成长的重要作用。 目标达成预测：学生能够理解在集体中涵养品格的重要性，并能结合案例进行分析。 3.在集体中发展个性（15分钟） 教学环节：引导学生探讨在集体中发展个性的方法。 教师活动：“我们知道，集体生活不仅可以涵养品格，还可以发展个性。那么，在集体中我们应该如何发展个性呢？大家看课本上的这个活动，‘展示自己的个性’。请同学们结合自己的兴趣爱好和特长，想一想在集体中可以通过哪些方式展示自己的个性呢？” 学生活动：学生思考后回答。“我喜欢画画，可以为班级画板报。”“我擅长唱歌，可以在班级活动中表演。” 教师活动：“非常好。在集体中，我们可以通过展示自己的兴趣爱好和特长，为集体贡献自己的力量，同时也可以发展自己的个性。我们再来看一个案例，小红在班级中积极参加各种社团活动，她在文学社中提高了自己的写作水平，在舞蹈社中锻炼了自己的身体协调能力。小红是如何在集体中发展个性的呢？” 学生活动：“小红通过参加社团活动，发挥自己的特长，实现了自我价值。” 教师活动：“对。在集体中，我们要积极参与各种活动，充分发挥自己的优势，同时也要学习他人的优点，不断完善自己。这样，我们才能在集体中发展个性，实现自我价值。” 学生活动：学生认真听讲，思考在集体中发展个性的方法。 设计意图：通过活动和案例分析，让学生探讨在集体中发展个性的方法，培养学生的创新思维和实践能力。 目标达成预测：学生能够理解在集体中发展个性的方法，并能结合自己的实际情况进行思考。 4.总结归纳（5分钟） 教学环节：教师总结本课时内容。 教师活动：“今天我们学习了《集体生活成就我》，了解了集体生活对个人涵养品格和发展个性的重要作用。在集体中，我们可以培养负责任的态度和能力，学会人际交往的基本态度和能力；同时，我们也可以通过展示自己的兴趣爱好和特长，为集体贡献自己的力量，发展自己的个性。希望大家在今后的集体生活中，积极参与各种活动，充分发挥自己的优势，不断完善自己，在集体中健康成长。” 学生活动：学生认真听讲，回顾本课时内容。 设计意图：帮助学生巩固所学知识，明确学习目标，总结全文，升华主题。 目标达成预测：学生能够掌握本课时的重点内容，对集体生活有更深刻的认识。 八、板书设计 《集体生活成就我》 一、在集体中涵养品格 1.培养负责任的态度和能力 2.学会人际交往的基本态度和能力 二、在集体中发展个性 1.展示兴趣爱好和特长 2.学习他人优点，完善自己 九、教学反思 在本教学设计中，通过视频导入、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生认识到集体生活对个人成长的重要作用。学生在学习过程中积极参与讨论，思考问题，取得了较好的教学效果。但在教学过程中也发现了一些问题，比如部分学生对在集体中发展个性的理解还不够深入，需要进一步引导学生结合自己的实际情况进行思考；在小组讨论中，有些学生的参与度不够高，需要更好地组织小组活动，提高学生的积极性。在今后的教学中，要更加注重教学方法的多样性和针对性，提高教学效果，同时要加强对学生的引导和关注，让每个学生都能在集体生活中得到充分的发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$