8.2《小二黑结婚(节选)》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

小二黑结婚 赵树理 高中语文选择性必修中册第二单元 学习目标 目标一 目标二 2.分析并概括小说中个性鲜明的人物形象,进而解读小说主题。 3.认识旧时代苦难的原因,探究作品的现实意义。 1.通过预习课文,理清节选部分的主要故事情节。 目标三 学习活动安排 了解事情原委 调查事情真相 设法平息风波 LIAOJIESHIQINGYUANWEI 了解事情的原委 01 第一幕 森林 小芹二黑林中相会 第二幕 家 三仙姑二诸葛反对 第三幕 村里隐蔽的角落 金旺来旺的密谋 第四幕 走 到区上去 DIAOCHASHIQINGDEZHENXIANG 调查事情的真相 02 概述“案件”情况 站在区长的角度,概括还原受理小二黑结婚这起“案件”的全过程。 控告人基本情况:(姓名、身份、报案方式、案发时间和地点等) 被控告人基本情况:(姓名、身份等) 事发经过及发展:(纠纷双方的事实陈述) 矛盾纠纷简况:(简要分析其中存在的矛盾) 概述“案件”情况 控告人基本情况: 兴旺(刘家峧武委会主任)、金旺(刘家峧村政委员) 被控告人基本情况: 刘二黑,也叫小二黑,19岁,家住刘家峧前庄,刘家峧青年抗日先锋队队长 于小芹,18岁,家住刘家峧后庄,刘家峧妇救会积极分子 概述“案件”情况 事发经过及发展: 兴旺、金旺兄弟捆着小二黑、小芹来到区公所,声称两人各自已经结婚有了家庭,还在一起恋爱。昨晚两人在村里前庄的一个大窑里私会,被他两抓个正着。 小二黑不承认那段婚姻,那个女子才12岁,被他爹刘修德(二诸葛)收做童养媳,还没过门;小芹不愿意嫁给吴家,是她娘三仙姑(于福妻子)许的亲,还收了别人的聘礼。两人都称喜欢对方,商量到区上登记结婚而被兴旺、金旺兄弟捆绑起来,押到区公所来。 矛盾纠纷简况【情节梳理】 二诸葛相信“命相不对” 干涉儿子自由 三仙姑强调“前世姻缘” 包办女儿婚姻 金旺兴旺兄弟信奉包办婚姻 破坏两人恋爱 二诸葛收起八卦 三仙姑不再装神 小二黑、小芹喜结良缘 受到应有的处罚 13 SHEFAPINGXIFENGBO 设法平息风波 03 学习活动二:分析“事件”起因,设法平息这场风波 开展小组讨论,探究金旺和兴旺兄弟,小二黑和小芹,二诸葛和三仙姑三组人物特点,来聚焦两组矛盾起因。 小二黑、小芹 有觉悟的农村新青年,自由恋爱,反对封建迷信,反抗压迫,追求解放。 兴旺、金旺兄弟: 农村黑恶势力,混进基层组织,欺上瞒下,作威作福 三仙姑 招摇显摆,好逸恶劳,思想落后,极端自私,作风不正,搞包办婚姻,但她的婚姻也是不美满的。 二诸葛 迷信阴阳八卦,胆小怕事,屈从恶势力,维持家长权威,但对儿子是疼爱的。 是旧中国农村深受封建迷信思想影响的、落后、愚昧的封建老一代农民的典型形象。 作者通过他们形象地反映了旧中国农村的落后、愚昧等陋习。 他们的转变形象地说明了新时代、新思想、新风气在农村的巨大影响及胜利。 二诸葛、三仙姑形象的典型意义 批判 讴歌 完整的案件分析记录 21 审理案件结果 对小二黑小芹: 支持自由恋爱,合法登记结婚 对兴旺金旺: 查办二人 对二诸葛三仙姑: 批评教育 sahngxiyuyantese 赏析语言特色 将前面的“案件”记录和小说文本进行对比赏析,从叙述视角、用语特色、描写手法角度分析小说的语言特色。 学习活动三:赏析语言特色 24 1.叙述视角 ①全知视角(上帝视角):叙述者>人物 ②有限视角:叙述者=人物,包括主人公视角(主要人物)和见证人视角(次要人物)两种 ③其他视角:如儿童视角、动物视角、成人视角 小说采用全知全能的上帝视角,叙述者不仅知道两人婚事被反对的原因,也知道小芹母亲内心的秘密 2.用语特点 “从群众的话海中汲取丰富的养料,再经过我们充分的加工,把我们的语言锻炼得要说什么就能恰如其分地把什么说清楚。” ———赵树理 P2 二诸葛连连摇头说:“唉! ……反正是时运,躲也躲不过。” ①叙述语言通俗易懂、口语化 P4 “刘修德,还我闺女!你的孩子把我女儿勾引到哪里了?” P4 “还请区长大人恩典恩典……” ②人物对话有鲜明的个性 P10 “看什么? 人家也是个人吧,没有见过? 闪开路!” ③语言风趣幽默 P10 邻近的女人们都跑来看,挤了半院,唧唧哝哝说:“‘看看!四十五了!’‘看那裤腿!’‘看那鞋!’三仙姑半辈子没有脸红过。 ④语言形象化 P20 三仙姑叫“前世姻缘”,二诸葛叫“命相不对” ;米烂了 ⑤给人起外号,具有地方风味 3、描写手法 (1)用白描手法塑造人物形象,不重形似而重神似。作者善于根据人物的特点,借助人物的行动和语言,在故事情节的发展中表现人物。 (2)在矛盾中表现人物形象,善于抓住人物的特征 阅读赏析拓展 阅读文本,找出《荷花淀》和 《小二黑结婚》的相同点和不同点 相同点:(1)从题材上说,两部作品都是农村题材小说