期末专项训练:证明题2023-2024学年人教版数学八年级上册

2024-01-26
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内容正文:

2023-2024学年人教版数学八年级上册期末专项训练: 证明题 1.如图所示,在中,,在的顶点A,C处各有一只小蚂蚁,它们同时出发,分别以相同速度由向和由向爬行,经过后,它们分别爬行到了D,E处,设与的交点为. (1)证明:. (2)小蚂蚁在爬行过程中,与所成的的大小有无变化?请说明理由. 2.如图,在中,,为的角平分线.以点圆心,长为半径画弧,与,分别交于点,,连接,.    (1)求证:; (2)若,求的度数. 3.如图,在锐角中,点是边上一点,,于点,与交于点. (1)求证:; (2)若,,为中点,求的长. 4.如图,在等边中,M是边上一点(不含端点B,C),N是的外角的平分线上一点,且. (1)尺规作图:在直线的下方,过点B作,作的延长线,与相交于点K; (2)在(1)的条件下, ①求证:是等边三角形; ②求证:. 5.如图,在中,D是上一点(不与点B,C重合),将沿直线翻折得到,将平移得到(点B与点E为对应点),连接.    (1)求证:; (2)连接,若在点D的运动过程中,始终有,写出需要满足的条件,并证明. 6.如图,在四边形中,,,,为延长线上一点,过点作交于点. (1)如图1,若,,求证:; (2)如图2,若,连接,求证:. 7.如图,已知,点,,在同一条直线上. (1)求证:; (2)求证:; (3)当时,求的度数. 8.如图,已知:在中,,点D,E分别在边,上,.    (1)求证:; (2)若与交于点F,求证:. 9.如图,在中,,D是的中点,过A作,且.求证: (1); (2). 10.如图,在中,点,分别是和上的点,满足,连接并延长交延长线于点. (1)若求证:; (2)如图,过作,垂足为. ①求证:; ②如图,连接,若,,的面积为,求的面积. 11.在中,,点N在线段上(如图位置),为的斜边,于N,交于M,连接,相交于F,.    求证: (1). (2)垂直平分. 12.如图,在和中,. (1)如图1,当点C在上时,,连接,若,求的度数; (2)如图2,当点C在上时,,延长交于M,连接,求证:平分; (3)如图3,若,连接、,F为中点,连接,请猜想线段、之间的数量关系,并证明你的猜想. 13.如图1,在中,,,点P在线段上(不与点B、点C重合)运动,以为腰在上方作等腰直角,,于点E,且与交于点M.    (1)求证:; (2)如图2,交于点N,连接,证明:. 14.当已知三角形一边中点时,我们常通过“倍长中线”来构造全等的两个三角形,从而解决问题. 如图,已知,点D是的中点,延长至点E,使,连接,易得到,从而得到,.    已知,点D是的中点.    (1)如图1,点E在上,延长交于点F,且,求证:;小明同学应用倍长中线的方法,延长至点M,使,连接,请你帮助他写出证明过程. (2)如图2,点E,G在射线上,连接,延长交于点F,若,G为的中点,求证:; (3)在(2)的条件下,若点M是线段的中点,,垂直平分线段,在上有一动点P,连接,当的周长最小时,求的度数. 15.已知,在四边形中,,.      (1)如图1,连接,求证:; (2)如图2,在的延长线上取一点,连接,在上取一点,连接,当时,求证:; (3)如图3,在(2)条件下,平分交于点,连接,当,时,求的长. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.(1)证明:两只小蚂蚁分别同时从,出发,速度相同, 后两只小蚂蚁爬行的路程相等, 即. 在和中, . (2)解:无变化.理由如下: , . , . 由,得, . , 的大小为定值,即的大小无变化. 2.(1)解:证明:是的角平分线, . 由作图知:. 在和中, , , (2),为的角平分线, , 由作图知:. , , ,为的角平分线, . . 3.(1)证明:, , ,, , , , , , ; (2)解:过点作,垂足为, , ,, , 为中点, , , , ,, , , 在中,, , , , 的长为8. 4.(1)解:以点为圆心任意长为半径画弧交于两点,以点为圆心同样长为半径画圆弧,再用圆规量取之间距离,并使其等于的长,连接即可得到,如下图所示: ; (2)①解:∵等边, ∴, ∴, ∵平分, ∴, ∴, ∵, ∴在中,, ∴是等边三角形; ②解:连接, , ∵和都是等边三角形, ∴,, 在和中, , ∴(SAS), ∴,, ∵, ∴, ∴, ∵, ∴, ∴, ∵, ∴, ∴, 5.(1)解:将沿直线翻折得到, ,. 将平移得到(点B与点E为对应点), ,. . . . (2)解:需要满足的条件为. 证明:此时图形如图所示.    由(1)可知 ,. , ,. , . . . . 6.(1)解:, ,, , , , , ,, , , , , ,

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