3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件2023--2024学年鲁科版生物六年级上册

蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了;小白鼠很快也死去了。 普利斯特利实验 8/4 实验2:一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里,植物能够长时间地活着;蜡烛也没有熄灭。 普利斯特利实验 9/4 实验3:一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里,植物和小白鼠都能够正常地活着。 普利斯特利实验 10/4 普利斯特利的实验结论: 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。 1.是什么更新了蜡烛燃烧或小白鼠呼吸变得污浊的空气? 2.普利斯特利的实验是否总能成功?此实验成功的条件是什么? 绿色植物。 不能。密闭容器中,有光。 想一想 制定计划并实施计划 得出结论: 植物更新空气的条件:——需要光。 得出结论:植物的绿色部分才能更新空气 光合作用的发现及研究 指出: 植物可以更新空气。 那么,被植物更新了的是污浊空气里的什么成分呢? 1773年,英国科学家普利斯特利的实验 二氧化碳是光合作用的原料吗? 提出问题: 做出假设: 二氧化碳是光合作用的原料。 制定方案: 材料用具:两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水、 探究:二氧化碳是光合作用必需的原料吗? 演示 :检验光合作用吸收二氧化碳 接下来该怎样实验? 讨论:1.从实验装置一和二中各取一片叶,分别用碘液处理,你认为哪个装置中叶片不变蓝? 2.光合作用和二氧化碳有无关系? 二氧化碳是光合作用的原料 02 光合作用还产生氧气 植物是怎样更新空气的? 氧气 得出结论:植物在光下可以产生氧气。 讨论交流 1.请描述浸入水中的黑藻在光照条件下产生气体的状况。 2.将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象? 3.分析该实验结果,获得的实验结论是什么? 水中出现气泡 卫生香复燃 黑藻在光下产生氧气 绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外,还有氧气 22 总结 碳—氧平衡 绿色植物在光合作用中制造的氧,超过了自身呼吸对氧的需要,其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳—氧平衡。 光合作用: 二氧化碳+水 有机物+氧气 (储存有能量) 光能 叶绿体 光合作用的实质 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放氧气的过程。 1公顷的树林的叶片的总面积约为50000—70000平方米,每天能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧气。 全球每年减少的森林近千万顷 工厂向空气中排放大量的二氧化碳 03 光合作用在农业生产上的应用 合理密植 过疏 过密 间种 套种 水稻 蚕豆 轮种 课堂小结: 1.光合作用的场所、原料、条件、产物 2.光合作用的反应式 二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气 3.光合作用实质 4.绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。 光 叶绿体 1.联系自己的生活环境,谈谈环境中二氧化碳增多的原因。 2.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境空气永远清新,我们应该做些什么? 能力拓展 1.进行光合作用时,植物不需要的外界条件是( )A.二氧化碳 B.水 C.高温 D.光 2.植物光合作用的实质是( ) A.合成有机物,释放能量 B.合成有机物,贮