5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件2022--2023学年鲁科版生物六年级下册

衡 学习目标 Learning objectives 1. 了解光合作用研究历程。 2. 通过实验操作认识光合作用需要二氧化碳、并释放氧气。 4. 通过分析、探究等过程,概述光合作用的定义。 3. 设计实验证明光合作用需要水。 光合作用的原料 Raw materials for photosynthesis 思 考 1. 应选择什么作为该实验的变量? 2. 除这个变量外,其他条件应怎样? 提示:氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳。 ——二氧化碳 保持相同,遵循单一变量原则。 探究: 二氧化碳是 光合作用必需的原料吗? 小组合作:根据所示实验材料设计对照实验(结合课本56页 制定实验计划) 提示:氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳。 天竺葵 钟罩 氢氧化钠溶液 清水 三脚架、石棉网 黑色塑料袋 盛有清水的大烧杯 盛有酒精的小烧杯 碘液 酒精灯 探究:二氧化碳是光合作用必需的原料吗? 两株相同的天竺葵 暗处理 装置一:放氢氧化钠溶液 装置二:放等量清水 光照结束 摘取叶片 酒精脱色 染色观察 漂洗 视频 光合作用的原料 Raw materials for photosynthesis 实验现象及结论 1. 滴加碘液后,两个装置中的叶片分别有什么现象? 2. 光合作用和二氧化碳有何关系? 装置一叶片不变蓝,装置二叶片变蓝。 二氧化碳是光合作用的原料。 除了二氧化碳,光合作用还需要其他原料吗? 氢氧化钠溶液 等量清水 玻璃罩 玻璃板 一 二 光合作用的原料 Raw materials for photosynthesis 思 考 1. 该实验的变量是什么? ——水 2. 割断叶脉的目的是什么? ——形成对照,使叶片一部分有水,一部分无水。 水是光合作用的原料 现象: 结论: 有水区域滴加碘液变蓝,无水区域滴加碘液不变蓝。 滴加碘液变蓝 滴加碘液不变蓝 蜡烛熄灭 小鼠死亡 蜡烛正常 小鼠正常 普利斯特利实验 Priestley Experiment 结论? 结论:植物能够更新由于蜡烛或动物呼吸而变得污浊的空气。 植物通过光合作用能够更新由于蜡烛或动物呼吸而产生的 ,并释放 。 假如你穿越到1773年,成为了普利斯特利,你会如何修改这个结论? 二氧化碳 氧气 光合作用的产物 Photosynthetic Products 绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外,还有氧气。 光 光 金鱼藻放入水中 水中出现气泡 卫生香复燃 氧气有 助燃的特性 光合作用的实质 绿色植物通过_,利用_,把_、 _、 转化成_,并且释放_的过程。 叶绿体 光能 二氧化碳 水 有机物 氧气 光合作用的公式表示 叶绿体 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 (储存能量) 概 念 Photosynthetic Products 光能 二氧化碳 水 光能 海尔蒙特实验 一棵2.5kg的柳树苗种在木桶里,每天用雨水浇灌 柳树质量增加了80多kg,而土壤只减少了不到100g 5年后