专题10 非连续性文本阅读-备战2024年中考语文真题题源解密（江苏专用）

主题二 阅读与鉴赏 专题10 非连续性文本阅读 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。 新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。 一、理解课标要求 《语文课程标准》非连续性文本阅读内容与解读： 1. 阅读简单的非连续性文本，能从所给材料中找出有价值的信息，并加以整理和应用。 2. 阅读非连续性文本时，能领会文本的意思，找出关键信息，并对文本内容、形式及实际应用进行反思和评价。 3. 能根据不同的阅读目的，采用不同的阅读方法，如略读、精读、浏览等，以提高阅读效率。 4. 能理解和把握非连续性文本的结构和逻辑关系，了解与说明文、议论文等文本的联系。 5. 能结合生活实际和自身经验，对非连续性文本进行解释和应用，提高解决实际问题的能力。 二、把握命题方向 （一）命题考向分析： · 注重阅读能力的考查：需要从多个文本中获取信息，并进行整合、分析、理解和应用。因此，命题者会注重考查学生的阅读能力，包括快速阅读、信息筛选、理解分析和评价能力等。 · 强调实际应用价值：非连续性文本在生活中应用广泛，如说明书、广告、报告等。因此，命题者会注重考查学生对非连续性文本的实际应用价值的理解，以及运用非连续性文本解决实际问题的能力。 · 关注多种材料的组合：非连续性文本通常由多种材料组成，如文字、图表、图片等。命题者会注重考查学生对多种材料的综合处理能力，包括对不同材料的对比、分析、归纳和总结等。 · 突出人文素养的考查：非连续性文本阅读不仅仅是信息获取和处理的技能考查，还涉及到人文素养的考查。例如，对历史事件、社会问题、文化现象等非连续性文本的理解和分析，要求学生具备一定的文化背景知识和人文素养。 · 强调规范性和准确性：命题者会注重考查学生对常见文本格式、语言表达规范的掌握情况，以及准确表达思想的能力。 （二）备考策略： 1. 扩大阅读范围与提高信息筛选能力：多读各类文章，包括新闻报道、评论文章、科普文章等，以增加阅读经验和知识储备。注重快速准确地筛选出关键信息，理解文本的主旨和中心思想。 2. 增强实际应用与关注时事热点：理解非连续性文本在实际生活中的价值，注重将所学的知识和技能应用到实际问题中。同时，关注时事热点和新闻报道，以增加对非连续性文本的理解和分析能力。 3. 提高解题技巧与建立错题集：认真研究中考非连续性文本阅读题目，掌握常见的题型和解题方法。在练习中总结经验和技巧，提高解题效率和准确性。建立错题集，定期复习和反思，强化薄弱环节，提高解题正确率。 4. 培养跨学科思维与综合分析能力：非连续性文本常常涉及多个学科领域的知识，学生可以培养跨学科的思维方式和知识整合能力。对筛选出的信息进行综合分析，挖掘文本的内在逻辑和深层含义，将复杂的信息简明扼要地表达出来。 三、总结出题角度 考点 题型 考点 分值 非连续性文本阅读 信息筛选与整合 筛选出关键信息，并进行整合和归纳 2分/3分 文本内容理解 理解主旨、中心思想以及作者的意图和态度 2分/3分 文本探究与判断 内容探究，观点、态度或问题进行分析和判断 2分/3分 图文转换与表达 对文中的图表、图画等形式进行转换，用文字表达 2分/3分 实际应用 将所学的知识和技能应用到实际问题中 2分/4分 ►考向一 信息筛选与整合 考法1 信息筛选与提炼 1.（2023·江苏常州·统考中考真题）阅读组合文本，看绿色生活的多种“打开方式”，完成下面小题。 【文本一】 ①店铺里，是一排排衣物和一些小玩意儿。走近细看，这里大多数商品有着特殊之处——它们都是循环商品。作为一个实体的旧物交易平台，大家把闲置的物品送到循环商店里，赋予它们二次生命；顾客们也能以实惠的价格淘到服装、书籍、箱包、儿童玩具，以及牛仔裤改制的创意背包、20世纪五六十年代的广告招贴画等“稀罕物件”。 ②近年来，二手店铺和古装文化在年轻人中掀起一股风潮，而二手售卖软件、网站的红火，也让旧货循环利用有了更畅通的渠道。书籍、衣物、家具、食品……转让的闲置物品种类越来越多，循环利用的形式也越发新颖。 ③这样的循环商店有别于传统的二手店。传统的二手店主要是从各种渠道批量采购旧物出售，而循环商店连接的两端其实都是消费者：一端提供自己闲置的物品，另一端购买物品。店家在中间对物品进行严格筛选以及属地化加工。加工过程中融入一些新的元素，使物品的价值被挖掘、放大。 ④一进门左手边，有一个免费取物的货架，上面贴着规则：单次拿取不可超过5件。高达五层的货架上码着鞋子、衣物、手机壳、信封等物品，这个区域的东西，都是回收后经过挑选和消毒放在这里的。如果遇到自己