内容正文:
专题08 平面图形的认识(二)必考几何题型专训(7大题型+6道拓展培优题)
【题型目录】
题型一 根据平行线的判定与性质求解
题型二 根据平行线的性质探究角的关系
题型三 平行线的性质在生活中的实际应用
题型四 平行线中的旋转问题
题型五 平行线中的折叠问题
题型六 平行线中的平移问题
题型七 多边形内角和与外角和综合问题
【经典例题一 根据平行线的判定与性质求解】
【例1】(2023下·江苏南通·七年级校联考阶段练习)如图,于点,于点,平分交于点,点为线段延长线上一点,.
(1)求证:;
(2)若,求的度数.
【变式训练】
1.(2023下·江苏南通·七年级校联考阶段练习)如图1,点是直线上一点,点是直线上一点,点是直线,之间的一点,直线.
(1)试说明:;
(2)如图2,作,与的平分线交于点,若,求的度数;
(3)如图3,若,点是上任意一点,平分,,平分,求的度数.
2.(2023下·江苏·七年级专题练习)如图,,点E为两直线之间的一点.
(1)如图1,若,,则 ;
如图1,若,,则 ;
(2)如图2,试说明,;
(3)如图3,若的平分线与的平分线相交于点F,判断与的数量关系,并说明理由.
3.(2023下·江苏泰州·七年级泰州市海军中学校考阶段练习)【注重阅读理解】阅读以下材料:
已知点,分别在和上,且.
(1)如图,若,,则的度数为______;
(2)如图,平分,延长线与的平分线交于点,若比大,求的度数.
(3)保持(2)中所求的的度数不变,如图,平分,平分,作,则的度数是否改变?若不变,请求值;若改变,请说明理由.
【经典例题二 根据平行线的性质探究角的关系】
【例2】(2023下·江苏·七年级专题练习)如图,已知的平分线交于点F.探究与之间的数量关系,并证明你的结论.
【变式训练】
1.(2023下·江苏南通·七年级统考期末)如图,在中,.过点A作.
(1)判断是否平分,并说明理由;
(2)如图2,点D是射线上一动点(不与点B,C重合),平分交射线于E,过点E作于F.
①当点D在点B左侧时,若,求的度数;
②点D在运动过程中,和之间有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并说明理由.
2.(2023下·江苏南通·七年级统考期中)如图,三角形中,点分别在边上,且是边上一点,连接.
(1)若,求证:;
(2)若平分,过点作,交线段于点,请在备用图中补全图形,并直接写出所有与相等的角;
(3)在(2)的条件下,求的值.
3.(2023下·江苏淮安·七年级统考期末)如图1,,,,求的度数.小明的思路是:过P作,通过平行线性质来求.
(1)按小明的思路,易求得的度数为______;
(2)问题迁移:如图2,,点P在直线BD上运动,记,,
①当点P在线段上运动时,问与、之间有何数量关系?请说明理由;
②如果点P在射线或射线上运动时(点P与点B、D两点不重合),请直接写出与、之间的数量关系.
【经典例题三 平行线的性质在生活中的实际应用】
【例3】(2023下·江苏泰州·七年级统考期末)如图1是一盏可折叠台灯.图2、图3是其平面示意图,支架、为固定支撑杆,支架可绕点C旋转调节.已知灯体顶角,顶角平分线始终与垂直.
(1)如图2,当支架旋转至水平位置时,恰好与平行,求支架与水平方向的夹角的度数;
(2)若将图2中的绕点顺时针旋转到如图3的位置,求此时与水平方向的夹角的度数.
【变式训练】
1.(2023下·江苏·七年级期中)如图1,某段道路,两旁安装了两个探照灯M和N.灯M光束从开始旋转至便立即回转,灯N光束从开始旋转至便立即回转.灯M转动的速度是每秒1度,灯N转动的速度是每秒2度,灯M转动的时间为t秒.
(1)如图2,灯M光束先转动30秒后,灯N光束才开始转动.
①直接写出灯M光束和灯N光束,灯 先回转;(填M或N)
②在灯M光束回转之前,当两灯的光束平行时,求t的值;
(2)如图3,两灯同时转动,且均不回转.连接,且,若两灯光束交于点E,在转动过程中,请探究与的数量关系是否发生变化?并说明理由.
2.(2022下·江苏泰州·七年级校考阶段练习)光线照射到镜面会产生反射现象,由光学知识,入射光线与镜面的夹角与反射光线与镜面的夹角相等,例如:在图1中,有∠1=∠2.
(1)如图2,已知镜子MO与镜子ON的夹角∠MON=90°,请判断入射光线AB与反射光线CD的位置关系,并说明理由;
(2)如图3,有一口井,已知入射光线AO与水平线OC的夹角为50°,当平面镜MN与水平线OC的夹角为 °,能使反射光线OB正好垂直照射到井底;
(3)如图4,直线EF上有两点A、C,分别引两条射线AB、CD.∠BAF=120°,∠DCF=40°,射线AB、CD分别绕A点、C点以3度/秒和1度/秒的速度同时逆