浙江省嘉兴市2023—2024学年九年级上学期期末考试语文试题

九年级(上)学科期末检测 语文 参考答案 (2024.01) 一、学校九年级开展“探秘诗歌意象”的主题学习活动,请你参与完成学习任务。(21分) 1.(3分)冕 盈 逸 评分标准:共3分。每空1分,错字、别字不得分。 2.(1分)B 3.(10分) (1-4)(6分)(1)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 (2)月是故乡明 (3)千里共婵娟 (4)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春) 评分标准:共6分。第(1)—(4)每空1分,错字、漏字、添字均不得分,第(3)题符合语境,连续的两句古诗词名句即可。 (5)(4分) 示例1:我建议用首联。离别虽地处荒废的边塞营垒,又正值落叶萧萧的寒秋,但友人告别关塞时却意气昂扬、心怀浩气与远志,尽显洒脱之姿。此联意境慷慨雄浑,毫无悲秋伤别的凄楚,还流露出对友人的敬佩,作为书签互赠,既可寄寓友情长存之意,还可勉励好友长怀英雄之气,豪迈前行。 示例2:我建议用颔联。清晨送别,汉阳渡、郢门山一东一西,相距千里,展现出辽阔雄奇的境界,以巍巍高山、浩浩大江、飒飒秋风、杲杲旭日,为友人壮行色。此联适合于毕业分别,与好友各奔前程之际互赠,表达潇洒、壮别的豪情。 示例3:我建议用颈联。极目凝望,友人乘坐的一叶孤舟消失在烟波浩渺中,遥想东归,将有故友在江东望眼欲穿地等候。在开阔的意境中,又抒发了对友人的关切之情。借此联互赠,可表达对好友的真挚祝福。 示例4:我建议用尾联。当此送行之际,与友人把酒言欢,开怀畅饮,更见依依惜别之情意。此联意境雄阔,不见离别伤情,适合离别赠送,可表现好友的深情厚谊,还蕴含着对未来重逢的期待。 评分标准:共4分。只选择诗句,不阐述理由,不得分。围绕意象、情感、意境等角度分析得3分,结合书签制作意图分析得1分。 4.(7分) (1)(2分)示例:理想与追光之路 评分标准:符合辑录一和辑录三标题的样式1分,内容、主题概括恰当1分。 (2)(4分)艾青此诗选择的是代表生命的具体直观的意象,如静脉、臂膀、手指、血液等,也有土地、河流、犁轭等多种具有现实意义的意象。这些意象的组合,再加上“青色、黄色、红色”等这些具有生命本真色彩的渲染,描绘了生命在苦难中不断斗争的场景,写出了生命的重载,生命的奋进,充满了力量美。抒发了诗人对生命深沉的尊重、热爱与思考。整首诗歌既凝重又昂扬向上,启发人们重新审视生命的意义和价值。泰戈尔的诗歌富有哲思,擅长用新奇的比喻,所以他对于意象的选择常常具有比喻意味。本诗中,他将生命比喻为夏日之花和火焰,赞美了生命的美好和活力,含蓄地表达出了作者的人生观和世界观:生如夏花,活着,就要灿烂、奔放,要像夏天盛开的花那样绚烂旺盛,要善待生命、珍惜生命,要活得有意义、有价值,而不要浑浑噩噩地过日子。 评分标准:共5分。每首诗2分。意象角度分析1分,情感分析1分。语言表达流畅得1分。 二、班级科学小组开展了中国“AI”数字人的现状调研,以下是他们搜集的资料,请你一起探究并撰写调查报告提纲。(10分) 5.(1)(3分)A更合适,四则材料重在展现中国“数字人”在5G、算力、AI等技术能力提升背景下,应用场景日渐丰富,市场规模不断扩大。AI数字人带来便捷的同时,也可能会出现冒用个人声音、诈骗等问题。“中国‘数字人’发展的喜与忧”这个题目更全面地概括了四则材料的内容,能更明确地呈现对中国“数字人”发展的看法。“中国‘数字人’发展的技术创新”只强调了技术创新,观点不清晰,所以不合适。 评分标准:共3分。选A得1分,结合材料