内容正文:
古诗文进阶练·四川语文
第
一
部
分
文
言
文
阅
读
二阶 2024备考重点篇目对比突破
同类别对比
一、【为政治国】阅读下面的选文,完成1~4题。
(每小题3分,共12分)
甲:《得道多助,失道寡助》全文。(见本书
P53)
乙:《出师表》第1~5段。(见本书P26~27)
1.下列语句中加点词的解释有误的一项是 (C )
A.亲戚畔
獉
之 畔:同“叛”,背叛
B.环
獉
而攻之 环:围
C.有所广益
獉
益:增加
D.性行淑均
獉
均:公正、公平
2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项
是 (B )
A.寡助之
獉
至 食之
獉
不能尽其材
B.得道者
獉
多助 但少闲人如吾两人者
獉
耳
C.以
獉
光先帝遗德 自以
獉
为大有所益
D.则
獉
汉室之隆 余则
獉
袍敝衣处其间
3.对下列句子翻译正确的一项是 (D )
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士
之气。
A.(我们)应诚实地扩大听闻,发扬光大先帝
遗留的美德,振奋志士们的勇气。
B.(陛下)应诚实地扩大听闻,发扬光大先帝
遗失的美德,振奋志士们的勇气。
C.(我们)确实应该扩大听闻,发扬光大先帝
遗失的美德,振奋志士们的勇气。
D.(陛下)确实应该扩大听闻,发扬光大先帝
遗留的美德,振奋志士们的勇气。
4.下列对选文的理解和分析有误的一项是 (D )
A.两文都谈到治国。甲文强调治国需“行仁
政”;乙文主要阐述“亲贤远佞”对治国理政
的重要性。
B.两文均善用对比。甲文“得道”与“失道”对
比;乙文“亲小人”让后汉倾颓对比“亲贤
臣”让先汉兴隆。
C.两文语言特色鲜明。甲文议论犀利,气势充
沛;乙文则率直恳切,议论中充满耿耿之情。
D.两文逻辑严密。甲文层层深入,最后得出
“得道者多助,失道者寡助”的论点;乙文三
条建议条理清晰,主次分明。
二、【为政治国】阅读下面的选文,完成1~4题。
(每小题3分,共12分)
甲:《曹刿论战》全文。(见本书P18)
乙:《周亚夫军细柳》全文。(见本书P59)
1.下列语句中加点词的解释有误的一项是 (B )
A.肉食者鄙
獉
鄙:浅陋。这里指目光短浅
B.必以信
獉
信:信用
C.上自劳
獉
军 劳:慰劳
D.军士吏被
獉
甲 被:同“披”,穿着
2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项
是 (A )
A.何以
獉
战 以
獉
君之力
B.乃
獉
入见 久而乃
獉
和
C.以河内守亚夫为
獉
将军 不足为
獉
外人道也
D.天子且
獉
至 不义而富且
獉
贵
3.对下列句子翻译正确的一项是 (A )
小大之狱,虽不能察,必以情。
A.大大小小的案件,虽然不能件件都了解得清
楚,但一定要根据自己的诚心处理。
B.大大小小的监狱,虽然不能都了解得清楚,
但一定要根据自己的诚心处理。
C.大大小小的案件,即使不能件件都了解得清
楚,但一定要讲实情。
D.大大小小的监狱,虽然不能都了解得清楚,
但一定要讲实情
。
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古诗文进阶练·四川语文
第
一
部
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4.下列属于甲文中鲁庄公、乙文中汉文帝都具有
的性格特征的一项是 (A )
A.知人善任 B.刚正不阿
C.轻率鲁莽 D.深明大义
三、【劝谏劝说】阅读下面的选文,完成1~4题。
(每小题3分,共12分)
甲:《邹忌讽齐王纳谏》全文。(见本书P20)
乙:《出师表》全文。(见本书P26~27)
1.下列语句中加点词的解释有误的一项是 (C )
A.朝服
獉
衣冠 服:穿戴
B.能面刺
獉
寡人之过者 刺:指责
C.恐托付不效
獉
效:功效
D.以彰
獉
其咎 彰:揭示
2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项
是 (B )
A.欲有求于
獉
我也 战于
獉
长勺
B.徐公何
獉
能及君也 何
獉
至于此
C.以
獉
光先帝遗德 不以
獉
物喜
D.每与
獉
臣论此事 轻寡人与
獉
3.对下列句子翻译正确的一项是 (C )
明日徐公来,孰视之,自以为不如。
A.明天,徐公来了,哪一个人看他,(都)自己
觉得不如(徐公美丽)。
B.明天,徐公来了,(邹忌)仔细看他,自然觉得
不如(徐公美丽)。
C.第二天,徐公来了,(邹忌)仔细看他,自己觉
得不如(徐公美丽)。
D.第二天,徐公来了,哪一个人看他,自然
(都)觉得不如(徐公美丽)。
4.下列句子中,传达出的观点相同或相似的一项
是 (B )
A.王之蔽甚矣———亲贤臣,远小人
B.群臣吏民能面