第11篇 咏雪-【一战成名新中考】2024四川中考语文·古诗文进阶练

古诗文进阶练·四川语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 对比阅读 一、同作者·诸葛亮 甲：《出师表》全文。（见本书Ｐ２６～２７） 乙：《诫子书》全文。（见本书Ｐ３５） １．（２０２３成都邛崃市一模）下列对选文的理解和 分析有误的一项是 （Ｂ ） Ａ．两篇文章均有骈句或对称句，兼有散句，使 行文整齐匀称又具参差错落之美，读来抑扬 顿挫，和谐悦耳，带给人音乐的美感。 Ｂ．两篇文章都有叙事。甲文追忆了“先帝三顾 茅庐”和“自己临危受命，与先帝共患难”的 往事；乙文强调了成才需要具备“静心、勤 学、惜时”等条件。 Ｃ．两篇文章表现了诸葛亮不同的情怀。甲文 体现他鞠躬尽瘁，死而后已的忠君爱国情 怀；乙文体现他淡泊以明志，宁静以致远的 高洁情怀。 Ｄ．两篇文章都表达出对劝勉对象的殷切希望。 甲文以恳切委婉的言辞劝勉后主要亲贤远 佞，兴复汉室；乙文循循善诱地劝诫儿子要 修身养性、治学做人。 ２．下列对选文的理解和分析有误的一项是 （Ｂ ） Ａ．两文都有明确的论述中心。甲文以“亲贤远 佞”为核心，做到亲贤远佞，能广开言路，赏 罚分明；乙文以“静”为核心，做到内心宁 静，可立志、求学、广才。 Ｂ．两文皆含对比。甲文先正后反，强调先汉亲 贤远佞以兴隆，后汉亲佞远贤致倾颓；乙文 先从反面强调“学须静，才须学”，再从正面 论述“淫慢、险躁”无法“励精、治性”。 Ｃ．两文皆表现作者形象。甲文中的作者是一 位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽责的贤臣；乙 文中的作者是一位品格高洁、才学渊博的 父亲。 Ｄ．两文语言各有特色。甲文恳切质朴，话语既 不失臣子身份，又切合长辈口吻，表达诚恳 忠贞的感情；乙文精练简洁，不足百字，却把 修身治学的道理谈得透彻深刻。 二、同类别·劝谏、劝说之道 甲：《出师表》第５、６段。（见本书Ｐ２６～２７） 乙：《诫子书》全文。（见本书Ｐ３５） 丙：《邹忌讽齐王纳谏》第 ２段。（见本书 Ｐ２０） 下列对选文的理解和分析有误的一项是 （Ｂ ） Ａ．三则短文，都有劝诫之意。甲文劝说后主刘禅 亲贤远佞；乙文告诫儿子修身养性；丙文邹忌 规劝齐王要善于纳谏。 Ｂ．三则短文，都运用了对比的手法。甲文先汉与 后汉，一兴隆，一倾颓，对比鲜明，强调亲近贤 臣的重要；乙文将“静”与“躁”对比，突出“静” 对治学修身的重要；丙文将“妻”“妾”“客”对 邹忌的不同态度进行对比推理，从而讽谏 齐王。 Ｃ．甲丙两文，都运用记叙的表达方式。甲文叙述 了先帝三顾茅庐、自己临危受命等往事；丙文 记叙了邹忌讽谏齐王的故事。 Ｄ．甲乙两文，都通过智慧理性的文字、简练谨严 的语言，表达出了长辈对晚辈的殷切希望                                                          。 七年级上册 第１１篇　咏雪（南朝宋·刘义庆） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 知识盘点 １．古今异义 与儿女 獉獉 讲论文义 古义： 　 今义：      üýžþü ０３ 书 古诗文进阶练·四川语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 ２．其他重点实词 （１）谢太傅寒雪日内集 獉獉 内集：　　　　　 （２）与儿女讲论文义 獉獉 文义：　　　　　 （３）俄而 獉獉 雪骤 獉 俄而：　　　　　 骤：　　　　　　 （４）白雪纷纷何所似 獉 似：　　　　　　 （５）撒盐空中差 獉 可拟 獉 差：　　　　　　 拟：　　　　　　 （６）未若 獉獉 柳絮因 獉 风起 未若：　　　　　 因：　　　　　　 ３．文言虚词 （１）与 獉 儿女讲论文义 　　　　　　 （２）白雪纷纷何 獉 所似 　　　　　　 ４．句子翻译 （１）白雪纷纷何所似？ 这纷纷扬扬的大雪像什么？ （２）撒盐空中差可拟。 大体可以跟在空中撒盐相比。 （３）未若柳絮因风起。 不如（把这纷纷扬扬的大雪）比作柳絮乘风 飞舞。 ５．文意理解 （１）开篇“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文 义”只交代清楚了咏雪的时间、地点、人物。 （ ） （２）“俄而雪骤”一句中的“骤”字生动传神，表 现了雪的非凡气势，为咏雪做铺垫。 （√ ） （３）“公大笑乐”中的“笑”意在讽刺兄子胡儿 “撒盐空中差可拟”的不恰当。 （ ） （４）本文结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了 作者对谢道韫的聪颖和才气的赞赏。 （√ ） （５）本文叙事简洁。文章寥寥数语，就勾勒了 疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景 赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活中 雅趣的一面。