专题七 第二讲 基本初等函数、函数的应用(小题)(Word教参)-【优化指导】2024年高考数学(文科)二轮复习高中总复习·第2轮(老教材)

2024-03-22
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内容正文:

第二讲 基本初等函数、函数的应用(小题) 考点一 比较大小问题 1.(2020·全国Ⅲ卷)设a=log32,b=log53,c=,则( A ) A.a<c<b        B.a<b<c C.b<c<a D.c<a<b 解析:∵3log32=log38<log39=2, ∴log32<,即a<C. ∵3log53=log527>log525=2,∴log53>, 即b>C.∴a<c<B. 2.(2020·全国Ⅱ卷)若2x-2y<3-x-3-y,则( A ) A.ln (y-x+1)>0 B.ln (y-x+1)<0 C.ln |x-y|>0 D.ln |x-y|<0 解析:∵2x-2y<3-x-3-y, ∴2x-3-x<2y-3-y, ∵y=2x-3-x=2x-()x在R上单调递增, ∴x<y,∴y-x+1>1,|x-y|=y-x, ∴ln (y-x+1)>ln 1=0,ln |x-y|=ln (y-x),无法判断其与0的大小. 3.(2022·全国甲卷)已知9m=10,a=10m-11,b=8m-9,则( A ) A.a>0>b       B.a>b>0 C.b>a>0 D.b>0>a 解析:因为9m=10,所以m=log910,所以a=10m-11=10log910-11=10log910-10log1011.因为log910-log1011=-=>=>0,所以a>0.b=8log910-9=8log910-8log89,因为log910-log89=-=<=<0,所以b<0.综上,a>0>B.故选A. 比较大小问题是近几年高考的一个热点内容,解决此类问题的关键是掌握好幂函数、指数函数、对数函数的性质,尤其是单调性,同时还要熟练掌握指数、对数互化及指数、对数运算法则. 考点二 基本初等函数的图象与性质 1.指数式与对数式的八组公式 (1)am·an=am+n; (2)(am)n=amn; (3)(ab)m=ambm; (4)loga(MN)=logaM+logaN(M>0,N>0); (5)loga=logaM-logaN(M>0,N>0); (6)logaMn=nlogaM(M>0,N>0); (7)alogaN=N; (8)logab=(c>0且c≠1). 2.指数函数、对数函数的图象与性质 指数函数y=ax(a>0,且a≠1)与对数函数y=logax(a>0,且a≠1)图象与性质,分0<a<1,a>1两种情况. 当a>1时,两函数在定义域内都为增函数;当0<a<1时,两函数在定义域内都是减函数. 3.幂函数:图象与性质与幂指数α有关. 1.(2021·河北唐山二模)不等式()x≤的解集是( B ) A. B.[,+∞) C. D.[,+∞) 解析:在同一平面直角坐标系中作出函数的图象,如图所示. 当()x=时,解得x=, 由图象知()x≤的解集是[,+∞). 2.已知函数f(x)=|log2 x|,正实数m,n满足m<n,且f(m)=f(n).若f(x)在区间[m2,n]上的最大值为2,则m,n的值分别为( A ) A.,2 B.,4 C., D.,4 解析:(数形结合求解) f(x)=|log2x|=如图所示. 根据f(m)=f(n)(m<n)及f(x)的单调性, 知mn=1且0<m<1,n>1. 又f(x)在[m2,n]上的最大值为2, 由图象知,f(m2)>f(m)=f(n), ∴f(x)max=f(m2),x∈[m2,n]. 故f(m2)=2,易得n=2,m=. 3.(2022·山东潍坊一模)已知函数f(x)=则f(-1)+f(log312)=__7__. 解析:因为函数f(x)= 所以f(-1)=2+log22=3, f(log312)=3log312-1=3log34=4, 所以f(-1)+f(log312)=7. (1)指数函数、对数函数的图象和性质受底数a的影响,解决与指数、对数函数特别是与单调性有关的问题时,首先要看底数的范围. (2)基本初等函数的图象和性质是统一的,在解题中可相互转化. 考点三 函数的零点 函数的零点问题 (1)函数F(x)=f(x)-g(x)的零点就是方程f(x)=g(x)的根,即函数y=f(x)的图象与函数y=g(x)的图象交点的横坐标. (2)确定函数零点的常用方法:①直接解方程法;②利用零点存在性定理;③数形结合,利用两函数图象的交点求解. 1.(2019·全国Ⅲ卷)函数f(x)=2sin x-sin 2x在[0,2π]的零点个数为( B ) A.2 B.3 C.4 D.5 解析:令f(x)=0,得2sin x-sin 2x=0, 即2sin x-2sin x cos x=0, ∴2si

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