01 说明文文体知识梳理-【一战成名新中考】2024陕西中考语文·早早读

早早读·陕西语文 方 法 篇 现 代 文 阅 读 三、说明文、议论文文体知识梳理 （一）说明文文体知识梳理 １．说明文的概念及分类 概念 说明文是以说明为主要表达方式的一种问题，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识 分类 事物说明文 以具体的事物为说明对象。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点，用途等做客观 而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物的特征。如：《中国石拱桥》《苏州 园林》《人民英雄永垂不朽———瞻仰首都人民英雄纪念碑》《蝉》《梦回繁华》 事理说明文 以抽象的事理为说明对象。通过对概念、原理、规律、原因、方法等的阐释，使读者明 白事物本身的因果关系，揭示事物发展的规律、道理等科学知识。如：《大自然的语 言》《阿西莫夫短文两篇》《大雁归来》《时间的脚印》 ２．说明对象及特征 说明对象 定义 被说明的事物或被解说的事理 判断方法 ①看标题。一般标题直接点出说明对象。②看中心句。中心句往往会突出被说明的 事物或被解说的事理。③逐段阅读，总结概括 说明对象 的特征 定义 说明对象的特征，是说明对象区别于其他事物的标志 判断方法 ①看标题。有的标题点出说明对象时，也会指出其特征。②抓关键句。文段的首句和 末尾句也可能会点明说明对象的特征。③分析材料。④整合归纳每段的段意 ３．说明顺序 时间 顺序 特征 按照事物发生发展的过程说明事物，如以时间先后及发展阶段为序，或以事物形成演变过程为序 判断 标志 以时间先后为顺序（早上、晚上；古代、现代；唐宋元明；五六十年代、２１世纪……）；按工艺程序的 先后 示例 《中国石拱桥》主体部分说明石拱桥的特点，遵循的是由先到后的时间顺序，从“旅人桥”“赵州 桥”“卢沟桥”写到“长虹大桥” 空间 顺序 特征 按照事物的空间方位说明事物 判断 标志 抓表方位、立足点、行踪变化的词语，如：前后、内外、上下、远近、东南西北等 示例 《梦回繁华》的第４段采用空间顺序，按照从前到后的空间方位依次介绍了《清明上河图》的开 卷、中段、后段 逻辑 顺序 特征 按照事物的发展或人们认识事物的规律说明事物：从概括到具体、从一般到特殊、从现象到原因、 从现象到本质、从整体到局部、从特点到用途、从主要到次要 判断 标志 出现“首先、其次、再次、最后”“为什么、原来、因此”等词 【注】判断逻辑顺序也可使用排除法，没有具体时间、空间名词，可能为逻辑顺序 示例 ①从概括到具体、从一般到特殊。如《中国石拱桥》从石拱桥的基本特点（概括），说到它在世界 桥梁史上的地位和主要优点（概括），然后再说到中国石拱桥的特点（概括），接下来以赵州桥、卢 沟桥为例具体解说（具体）；从一般到特殊，有利于层层逼近，凸显中国石拱桥的独特之处，同时 又能将这些独特之处置于世界石拱桥的整体视野中 ２３２ 早早读·陕西语文 方 法 篇 现 代 文 阅 读 逻辑 顺序 示例 ②从现象到原因。如《中国石拱桥》中的“古代石拱桥”和“当代石拱桥”都遵循了从现象到原因 的顺序：古代石拱桥的光辉成就→取得这些成就的原因；当代石拱桥的“飞跃发展”→飞跃发展 的原因 ③从现象到本质。如《大自然的语言》中，描述物候现象→做出科学解释→追究因果关系→阐述 研究意义 ④从整体到局部。如《中国石拱桥》中，介绍卢沟桥时，先介绍长度、宽度、桥的特点，再介绍桥 墩、桥面、桥栏等 ４．说明方法及其作用 类别 语言标志 示例 作用（答题格式） 列数字 必须要呈现具体的数字（确 数、约数、小数、分数、百分比、 度数） 赵州桥非常雄伟，全长５０．８２米，两 端宽９．６米，中部略窄，宽约９米 （《中国石拱桥》） 用具体的数据，科学、准确地说 明了……的特征（道理），使说明 更有说服力 作比较 表述中至少是另外一种对象与 说明对象的比较，语言中常含 有“比”“而”“相对于”“也” 苏州园林与北京的园林不同，极少 使用彩绘 （《苏州园林》） 把……和……加以比较，突出强 调了……的特征（道理） 举例子 列举具体的事例来说明事物， 语言中常含有“例如”“比如” “据说”“譬如”等词语 我国的石拱桥几乎到处都有…… 其中最著名的当推河北省赵县的 赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥 （《中国石拱桥》） 通过举……的例子，具体形象地 说明了……的特征（道理） 下定义 表述上使用“……是……” “这就是……”“……叫（作） ……”的判断句式 例如秋冬之交，天气晴朗的空中， 在一定高度上气温反比低处高。 这叫逆温层 （《大自然的语言》） 更科学、更本质、更概括地揭示 了……的本质特征（注意：下定 义要严密，必须概括本质特征； 作诠释不一定有本质特征） 作诠释 对事物做大概的介绍，语言中 常含有“因为”“由于”“所以” “这是由……造成的” 每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１ 个石拱联成一个整体。