第1阶 通读文章，把握整体-【一战成名新中考】2024陕西中考语文·早早读

早早读·陕西语文 方 法 篇 现 代 文 阅 读 阅读技巧点拨 第一阶　通读文章，把握整体 考点１　标题理解与赏析（１０年２考）                                              设问精选 【教材设问】 １．（七上《秋天的怀念》）朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。（标 题含义） ２．（七下《驿路梨花》）本文用“驿路梨花”做标题有什么妙处？（标题作用／妙处） ３．（八上 《藤野先生》）本文是一篇回忆性散文。看看文章记录了作者留学过程中的哪几件事，试 为每件事拟一个小标题。（拟标题） 【陕西中考设问】 １．（２０１８．１６）请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含意。（标题含意） ２．（２０１５．１６）请用自己的话说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。（标题含意） 【全国创新设问】 １．（连云港２０２３．２１）如何理解文章标题中的“小书”和“大书”？（标题含意） ２．（泸州２０２３．５）文章第二自然段描绘了三个生动的画面，请为每个画面拟一个小标题。（拟标题） 技巧点拨 考向 １　标题含意［１０年２考：２０１８．１６、２０１５．１６］ （１）表层含意———分析关键词的本义、字面义，分析标题的指代义 （２）深层含意 分析引申义、比喻义、象征义 联系人物形象和作者情感理解标题含意 分析标题揭示的主旨思想（主旨义 { ） ◎答题策略：表层含意＋深层含意＋情感主旨 考向 ２　标题作用／妙处（教材备考考点） ◎答题策略：内容作用＋结构作用＋其他作用 ２１２ 早早读·陕西语文 方 法 篇 现 代 文 阅 读 考向 ３　拟标题（教材备考考点） 拟标题 从标题的作用入手 以贯穿文章的线索为题，如《我的叔叔于勒》 以写作对象（即关键的人、物）为题，如《孔乙己》 以文章的主旨为题，如《人民英雄永垂不朽》 以文章主要情节为题，如《秋天的怀念        》 注意标题的特点，要紧扣文本，言简意赅———拟写时可以巧妙化用诗句，或运用恰当的 修辞手法，        使标题更加新颖独特 考点２　记叙顺序及叙述视角（１０年２考）                                          设问精选 【教材设问】 １．（七上《荷叶·母亲》）这里为什么要插叙与故乡园院里的“莲花”有关的往事？（记叙顺序） ２．（七上《雨的四季》）上文（课文前５段）写雨，多用“它”或“它”指称，为何到这一段（第６段）改 称“你”？（叙述视角） 【陕西中考设问】 １．（２０１９．１５）请简要分析文中插叙部分的作用。（记叙顺序） ２．（２０１８．１３）作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事 角度的好处。（叙述视角） 【全国创新设问】 （重庆Ａ卷２０２３．１２）读小说要读故事。故事叙述可以有不同的视角，请站在马援的视角，用第一 人称来概述故事。（叙述视角） 技巧点拨 考向 １　记叙顺序［２０１９．１５（插叙）］ １．辨析记叙顺序 　　（１）提取标志性词语。一般情况下，倒叙出现在文章开头，有“记得”“那年”“忆起”等表示过去 的标志词。 　　（２）根据位置辨析。一般情况下，补叙出现在文章结尾，插叙出现在文章中间。 　　（３）根据段落层次辨析。插叙或补叙一般会独立成段，内容与其他段落有较大差别。 ２．记叙顺序作用 ３１２ 早早读·陕西语文 方 法 篇 现 代 文 阅 读 考向 ２　叙述视角［２０１８．１３］ 考点３　梳理行文思路（１０年３考）                                                              