假期自测一-【赢在起跑线】2023-2024学年九年级语文寒假作业

月日 号星期 天气 快乐赛假 假期自测 4 4 同学们，美好的假期生活已经过去一段时间了，你复习得怎么样了呢？现在，就让 ,我们自测一下，检验一下自己的学习成果吧！ 1.阅读下面的文字，回答问题。 你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在 精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼 应，甲（铮铮作响塞容作响）。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红 色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神 悲戚压抑，乙（畴躇满志形销骨立）。如果想重温祥和， 无论一生遭受多少困白欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 游弋( 困è( (2)为文中甲、乙处选择恰当的词语。 甲： 乙： (3)下列句子填入文段横线处，语序最恰当的一项是( )。 ①让一束圣洁的阳光②销毁你的精神垃圾 ③重塑你的精神天花板④从天窗 洒人⑤洒扫庭院⑥就得净手焚香 A.⑤⑥③①④② B.⑥⑤②③①④ C.⑥②①④⑤③ D.⑤⑥②③①④ 2.下列说法有误的一项是()。 A.雨果，法国作家，其主要代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 B.诗歌偏重于抒情言志，诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上，通过意象营造出生 动感人的意境。 C.古代跟年龄相关的称谓很多。如“垂髫”指小孩，“加冠”指20岁的成年男子，“花甲” 指60岁。 D.“实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。”这句话是选择复句。 快乐寒假 九年级人教语文 3.班级举行“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成下面的题目。 (1)【活动一：讲述自强不息人物故事】 ①人生的棋盘上，如果畏惧行走的艰辛，我们便永远不会抵达目的地。 ②自强，就是人生路上的一个个音符，演绎着强有力的生命乐章。 ③中华文明源远流长，历经五千年生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息 的精神。 ④只有以饱满的热情、自强的精神面对障碍，我们就能不忘初心、砥砺前行。 ⑤今天，我们就一起来聆听古往今来中华好儿女自强不息的故事！ 在这个环节，主持人设置了以上开场白，下面表述有误的一项是()。 A.上面开场白中前四句语序混乱，正确语序应为③①④②。 B.①句为假设关系的复句，②句为并列关系的复句，③句为倒置的因果复句。 C.第④句关联词语用错了，应把“就”改成“才”。 D.第⑤句运用感叹句，突出聆听自强不息故事的强烈情感。 (2)【活动二：追寻经典中的自强不息精神】 为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧/而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要 来/说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来/我从东方来/从汹涌着波 涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类 以上诗句选自艾青的《黎明的通知》，表达了诗人 和自强不 息的追求：他的长诗《向太阳》表达了 4.默写。 (1)《商山早行》把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是： (2)《长沙过贾谊宅》中通过对秋日景色的描写，渲染出萧条、寂寥氛围的句子是： (3)《行路难》（其一）中，表明作者人生道路上遭遇艰难险阻的句子是： 24 月日 星期 天气 快乐赛假 5.阅读下面一首诗，回答问题。 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 (1)下面对这首诗的理解分析不正确的一项是( )。 A.首联写被贬原因，“朝奏”而“夕贬”，可见获罪之快，“路八千”可见被贬之远。 B.领联坦陈心志，不辞衰老，不惜残年却无辜获罪，委婉表明不愿再为朝廷效力。 C.尾联照应诗题，把侄孙探望之意归结为“好收吾骨瘴江边”，沉痛凄凉。 D.全诗读来如行云流水，奔放不羁，又抑扬顿挫，笔势纵横，极富表现力。 (2)“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”表达了诗人哪些复杂的情感？请简要说说。 6阅读下面的文字，回答问题。 人最快的脚步是“坚持” 宋威 ①最近读书，偶然翻到一段记述，颇令人感慨。宋代诗人石曼卿做海州通判时，发 现县衙对面“山岭高峻，人路不通，了无花卉点缀映照”。有一天他突发奇想，叫人用黄 泥裹着桃核做成弹丸，闲暇时便一颗颗往山岭上投。几年下来，竟然“花发满山”。后 来，苏轼游历此地，赋诗赞曰：“坐令空山出锦绣，倚天照海花无数。” ②空山收获繁花似锦，表面上看得益于诗人的奇思妙想和闲雅情趣，本质上则源自 日复一日的坚持。数年之间，没人记得清都有谁参加过投掷游戏，也无法计算究竟有多 少颗桃核最终落脚山坡。然而，可以确定的是，如果没有坚持不懈的重复播种、静谧无 言的守望等待，定然不会迎来满山芳华的惊喜。其实，为学立志、干事创业，又何尝不是 如