内容正文:
早早读·山东语文
方法篇
方
法
篇
语
言
文
字
积
累
与
梳
理
第一部分 语言文字积累与梳理
一、字音字形
(一)给加点字注音
1.认对字,写对拼音
识记和理解教材中的重点字词,尤其是多音
字、形近字、难读易读错字等,要养成识记、积累
的好习惯。可对常见多音字、形近字、难读易读
错字等进行归纳整理。熟练掌握汉语拼音规则,
注意区分易混淆的声母和韵母,声母需分清 b-
d、p-q、t-f,韵母需分清 ei-ie、ui-iu、üe-
ün、un-ün、ie-üe。
2.标对声调
(1)声调正确。第一声(阴平,如“mā”);第
二声(阳平,如“má”);第三声(上声,如“mǎ”);
第四声(去声,如“mà”)。
(2)标对位置
①标调规律:《汉语拼音方案》规定,“声调符
号标在音节的主要母音上”,主要母音就是主要
元音。次序为:ɑ、o、e、i、u、ü,即有 ɑ就标在 ɑ
上,没有 ɑ就标在 o上,以此类推。复合韵母
iou、uei、uen省略后成 iu、ui、un,是标在最后一
个元音字母上,即标在 iu的 u上、ui的 i上(i上
的圆点要去掉)、un的 u上。另外,轻声音节不
标调。
②省略规律:ü与j、q、x相拼时,ü上的两点
要去掉;iou、uei、uen与其他声母合拼,则省略中
间的o、e,如“牛(niú)”。
(二)根据拼音写汉字
此类题通常是在语段中考查,作答此类题
时,一是要拼对词组,二是书写要正确。
拼词组时要注意同音字,汉语中同音字很
多,在作答时必须要结合语段及词语的词义来判
断该处应该书写的词语。
在书写时要注意区分同音形近字的偏旁部
首,以及难写、易写错的字。同时也要注意笔画
较多的字,书写时不要缺失笔画。最后,书写要
工整,不要连笔。
(三)汉字书写
1.正楷字的特点
正楷字泛指一笔一画书写而成,且规范易认
的字体,特点是横平竖直、方正、棱角分明。
2.汉字规范书写
(1)规范书写汉字的要求:不多笔少画、不连
写、不涂改、不错写。
(2)汉字笔顺规则。笔顺在一定程度上关系
到书写的速度和字形的好坏,汉字笔顺的基本规
则如下表:
汉字规则 例字 笔画序列
基
本
规
则
先横后竖 十
先撇后捺 人
从上到下 亏
从左到右 孔
先外后里 月
先外后里再封口 日
先中间后两边 小
◎补充规则
带点的字:点在正上及左上先写点,如“门”;点在
右上后写点,如“犬”;点在里面后写点,如“瓦”。
两面包围结构的字:右上包围结构,先外后里,
如“勺”;左上包围结构,先外后里,如“庆”;左
下包围结构,先里后外,如“近”。
三面包围结构的字:缺口朝上,先里后外,如
“函”;缺口朝下,先外后里,如“内”;缺口朝右,
先上后里再左下,如“区
”。
3.汉字间架结构:左二右三是“黄金比例”,每个
字都应置于田字格的正中央,字的大小约占田字
格大小的2/3,每个字大小应相对一样。具体如
下表所示
:
991
早早读·山东语文
方
法
篇
语
言
文
字
积
累
与
梳
理
间架
结构
相关
汉字
示例
间架
结构
相关
汉字
示例
左右
结构
联、伟、 刚 联
左中右
结构
脚、 湖 湖
上下
结构
昌、 霜 昌
上中下
结构
意、 裹 意
间架
结构
相关
汉字
示例
间架
结构
相关
汉字
示例
半包围
结构
区、句、式、
建、房、
闪、
凶
闪
全包围
结构
国 国
独体
结构
水 水
品字形
结构
晶
晶
二 、近义词辨析(含关联词)
(一)近义词辨析
1.词义辨析法
(1)词义的侧重点不同。如“去伪存真”侧
重结果,“辨伪去妄”侧重辨别的过程。
(2)词义的范围大小不同。如“边疆”表示
靠近国界的领土,范围较大;“边界”指地区和地
区之间的界限(多指国界,有时也指省界、县界),
范围较小。
(3)词义的轻重不同。如“娴熟”指熟练,词
义重;“熟悉”指知道得清楚,词义轻。
(4)词义的适用对象不同。有些词语虽然词
性相近,但适用的对象不同。如2021潍坊真题3
题第一空,“栩栩如生”形容艺术形象