02 情节篇&03 艺术特色篇&04 主题启示篇- 【一战成名新中考】2024山东中考语文·早早读

早早读·山东语文 积 累 篇 名 著 阅 读 （二）情节篇 “真假” 《西游记》 真假美猴王 《水浒传》 真假李逵 ◎阅读感悟：真的假不了，假的真不了，人要努力做好自 己，切不可邯郸学步、东施效颦 激将法 《西游记》 猪八戒义激美猴王 《水浒传》 吴用智激林冲火并王伦 ◎阅读感悟：做事要讲究策略，善于运用自己的智慧 “闹” 《西游记》 孙悟空大闹天宫。这是孙悟空反抗精神的集中体现 《水浒传》 鲁智深大闹野猪林。拯救朋友于危难之中，体现其对朋友的深情厚谊 《儒林外史》 周进哭闹贡院。讽刺了科举制度对儒生的毒害 “离开” 《朝花夕拾》 鲁迅为了治病救人离开中国来到东京，又受东京清国留学生不学无术风气的刺激，选 择离开东京来到仙台，经过匿名信事件和课间放电影事件后又离开仙台回到中国，一 次次地离开，鲁迅先生明白了疗救国人精神麻木的病症的重要性，从而弃医从文 《西游记》 孙悟空有三次离开团队。第一次是受不了唐僧的唠叨，一怒之下主动离开。第二次 是悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流 泪，表现了孙悟空重师徒之情。第三次是孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟 空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。孙悟空由任性急 躁变得成熟稳重，说明他成长了 《钢铁是怎 样炼成的》 保尔带着穿戴整洁的冬妮娅参加工友聚会，遭到工友们的嘲笑，保尔意识到冬妮娅和 自己不是一个阶级，希望她能和自己站到同一战线上，却遭到拒绝，两人的感情产生 裂痕，保尔离开了冬妮娅。保尔的离开是在爱情与阶级立场之间的一个重要选择，是 理性战胜情感的选择，也是他成长的结果 《水浒传》 在山神庙中侥幸免于被火烧死的林冲怒杀陆虞候等人后离开草料场，冒着风雪连夜 投奔了梁山泊。林冲的这个选择虽不得已，却也是他从忍气吞声、委曲求全到敢于反 抗的蜕变，是他人生成长中最关键的一步 《简·爱》 简·爱在得知罗切斯特有妻子后选择离开桑菲尔德，体现了她的自尊自爱（理性）。 圣·约翰的求婚，让她更坚定了自己对罗切斯特的感情，从而离开圣·约翰回到遭遇 变故后残疾的罗切斯特身边，懂得追求真爱，体现了她的成长 （三）艺术特色篇 自传体 《钢铁是怎 样炼成的》 自传性与文学性的完美结合。作者将自己的成长历程通过对主人公生死经历的描 述展现给了世人 《简·爱》 具有自传色彩的作品，以第一人称的视角，回忆的口吻叙述了女主人公简·爱的 故事 想象 《西游记》 以奇特的想象、极度的夸张创造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界。具有浓厚的神 话色彩，并非现实科学的反映 《海底两万里》 以超凡的想象力给我们展示了一个奇幻瑰丽的海底世界。立足于现实科技对未来 展开想象，具有预见性，很多想象后来成为现实，如利用海洋发电、潜水艇等 ７９１ 早早读·山东语文 积 累 篇 名 著 阅 读 讽刺手法 《朝花夕拾》 《父亲的病》运用了反讽手法，批判了庸医的故弄玄虚、草菅人命；《狗·猫·鼠》尖 锐而又形象地讽刺了与“猫”相似的人 《西游记》 车迟国国王是非不辨，宠信奸佞，把邪道奉为国师，是个十足的昏君，作者借此讽刺 了统治阶级的昏庸无能，听信谗言，荒淫残暴的社会现实；阿傩、伽叶二仙人索要人 事，实际上是借神魔世界曲折委婉地批判封建社会的腐败与黑暗 《儒林外史》 （１）运用漫画式的夸张进行讽刺。比如写范进中举时，写他中举后喜极而疯，在众人 面前出尽洋相，讽刺了当时封建科举制度对于读书人的毒害。（２）运用对比手法进 行讽刺。比如写胡屠户在范进中举前后对待范进态度的变化，来讽刺他的市侩、势 利。（３）通过不和谐的人和事进行委婉的讽刺，运用白描手法揭示人物性格。比如 写严贡生正在张静斋和范进面前吹嘘自己的为人，下人进来禀报他强占了别人的 猪，人家来闹，讽刺了他的无赖奸诈。（４）笑中带泪的悲喜二重性式的讽刺。通过讽 刺其人，揭露造成这种现象的社会根源。比如写周进撞号板、范进中举而疯等都蕴 含着作者的思考 对比手法 《朝花夕拾》 《五猖会》通过“我”前后心境的对比表达了对封建教育的反感和批判；《无常》将无 常这个“鬼”和现实中的“人”进行对比；《狗·猫·鼠》中作者对小隐鼠的爱和对猫 的强烈憎恨形成了鲜明的对比；《藤野先生》中藤野先生生活上的不拘小节与工作中 的一丝不苟形成对比；藤野先生的尊重与日本“爱国青年”的蔑视形成对比 《骆驼祥子》 通过祥子由希望到绝望的对比突出主题 《红星照耀中国》 将红军与白军、毛泽东与蒋介石进行对比，西北地区经济、文化、政治在红军进入前 后的对比 《水浒传》 鲁智深、李逵都鲁莽豪爽，鲁智深粗中有细与李逵不讲斗争策略的对比 “三叠式” 结构 《西游记》 三打白骨精、三探无底洞、三调芭蕉扇 《水浒传》 三打祝家庄、三败高太尉、三山聚义打青州 ◎艺术效果：一波三折， 层层递