12《简·爱》- 【一战成名新中考】2024山东中考语文·早早读

早早读·山东语文 积 累 篇 名 著 阅 读 ７．市井中人 分类 人物 简介 市井高人 鲍文卿 虽为戏子，却有礼有矩，矫矫自好，为人端正 市井小人 胡屠户 范进中举前：抱怨自己瞎了眼，错选女婿 范进中举后：对范进极尽巴结谄媚。如“见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替 他扯了几十回” 鲍廷玺 被鲍文卿收养，读过几年书。自养父和亲长兄相继去世后，他便开始“堕落”。结识 季苇萧等人，“效劳”杜慎卿，讨好王胡子，跟杜少卿借钱，朴实正直的本性已经消亡 市井奇人 （第五十 五回） 季遐年 写得一笔好字；性情率性佯狂，藐视权贵，高兴了才给写字，不高兴时，王侯将相、大捧 的银子送他都不写；怒斥施乡绅 王太 卖火纸筒子为生，棋艺高超，下棋只图快活 盖宽 书画作得好，爱才，慷慨资助别人，散尽家财，妻子亡故后开茶馆，穷困潦倒，看破世 情，洁身自爱，最后被人请去教馆 荆元 做裁缝，学弹琴写字，也学作诗；与清凉山的于老者交游，弹琴焚香 专题探究·讽刺艺术探究 １．采用夸张手法进行讽刺。吴敬梓在真实的基础上加以必要的夸张，以突出人物的可笑可鄙之处。 如守财奴严监生为了灯盏里点的两茎灯草费油，而在临死前伸着两个手指不肯咽气的场面描写， 辛辣地讽刺他的吝啬以及吝啬背后表现出的内心的空虚，寓意深刻含蓄而又生动形象。 ２．对比手法的巧妙运用。通过同一人物前后言行的对比，真实地描述了人际关系被功名富贵所扭曲 的现实。如梅玖前面对周进无情讥笑，后面却对着周进的牌位毕恭毕敬，口称“门生”；胡屠户在 范进中举前称范进为“现世宝”“癞虾蟆”，极尽侮辱之事，但等到范进中举之后，胡屠户立刻就夸 他是“贤婿”，称他为“天上的文曲星”。 ３．客观冷静的细节描写。作者通过反映儒林中很普遍的事情来揭露那时文人们内心的空虚、生活的 无聊。如范进守孝礼，执意不肯用“银镶杯箸”和“象箸”，而当描写到他“在燕窝碗里拣了一个大 虾元子送在嘴里”这个细节时，就像一把利刃，戳穿了范进的假面具，辛辣地讽刺了深受科举制度 之害的封建文人的虚伪、欺诈、做作。 （十二）《简·爱》（２年３考） 名著概况 【教材出处】九年级下册“名著导读”Ｐ１４３～１４５。 【作品典型辨识词】独立女性、追求自由平等、红房子、洛伍德寄宿学校、桑菲尔德庄园、沼泽庄园、 简·爱（简）、罗切斯特、伯莎·梅森、英格拉姆小姐、里德太太、约翰·里德 【作者简介】夏洛蒂·勃朗特，１９世纪英国著名女作家，与两个妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特 合称为“勃朗特三姐妹”。 【作品简介】小说以第一人称讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故 事，成功塑造了一个虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精 神，敢于追求自由、平等的独特女性形象。 【阅读感悟】简·爱虽然身世坎坷，但她没有一味地逆来顺受，从小就拥有敢于反抗、追求平等的精神。 面对罗切斯特，她敢于追求自由平等的爱情，更追求独立的人格。我们应该学习简·爱在面对不幸时 顽强不屈的毅力和敢于追求美好的态度，还应懂得如何自尊、自立，要在成长的过程中勇敢前行。 ８８１ 早早读·山东语文 积 累 篇 名 著 阅 读 方法指导·外国小说的阅读 １．了解小说的创作背景。小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容 和深刻内涵。 ２．理解小说的文化内涵。每一个民族的文学作品，都植根于它深厚的文化土壤，同时也彰显了作者 的人文素养，体现了小说的文化内涵。 ３．关注小说的叙事角度。小说一般采用第三人称或第一人称，前者视野广阔，内容丰富；后者便于拉 近与读者的距离，便于抒情。 ４．体会小说的语言特点。 内容梳理 【阅读导图】 简·爱的经历 苦难的童年（盖茨海德府） （１～４章） 被约翰表哥欺负{被舅妈关进红房子 艰难的成长（洛伍德学校） （５～１０章） 遇上瘟疫，好友海伦去世 做了六年学生、{ 两年教师 体验爱情（桑菲尔德庄园） （１１～２７章） 与罗切斯特相识、相恋 两次救罗切斯特，为他守夜 婚礼上得知罗切斯特有个疯妻子， { 决定离开 别后流离（沼泽庄园、莫尔顿学校） （２８～３５章） 风餐露宿，晕倒在圣·约翰家门口 圣·约翰帮其谋得乡村教师的职位 接受叔叔遗产并与表兄妹平分 拒绝圣· { 约翰的求婚 相聚与幸福（桑菲尔德庄园、芬丁庄园） （３６～３８章） 回到桑菲尔德，知道罗切斯特的现状 与罗切斯特成婚，{                  幸福生活 【人物及情节梳理】 人 物 相关情节 性格特点 简·爱 具有强烈自尊 心和反抗精 神，追求自由、 平等和独立人 格，现代女性 美的象征 ①简·爱寄居在舅妈家，与骄横残暴的表哥约翰发生冲突时，瘦小的她敢于 和表哥扭打，也敢于指责冷酷护短的舅妈 ②里德太太