第11篇 咏雪&第12篇 陈太丘与友期行- 【一战成名新中考】2024山东中考语文·早早读

早早读·山东语文 诵 读 篇 教 材 文 言 文 ◢ 篇 梳 理 七年级上册 第１１篇　咏　雪（《世说新语》） 【阅读考情搜索】近２年未考。 【作品简介】《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士 大夫的言谈、逸事。 原文呈现 课下注释 参考译文 　　谢太傅寒雪日内集①，与 儿女②讲论文义③。俄而④雪 骤⑤，公欣然曰：“白雪纷纷 何所似⑥？”兄子胡儿曰：“撒 盐空中差（ｃｈā）可拟⑦。”兄 女曰：“未若⑧ 柳絮因⑨ 风 起。”公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。 ①内集：把家里人聚集在一起。 ②儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿 侄女。 ③文义：文章的义理。 ④俄而：不久，一会儿。 ⑤骤：急。 ⑥何所似：像什么。 ⑦差可拟：大体可以相比。差，大体。 拟，相比。 ⑧未若：不如，不及。 ⑨因：趁、乘。 　　谢太傅在寒冷的大雪天把家 里人聚集在一起，给小辈讲解文章 的义理。不久，雪下得急了，谢太 傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪 像什么呢？”他次兄的长子谢朗说： “大体可以和在空中撒盐相比。”他 长兄的女儿谢道韫说：“不如比作 柳絮乘风飞舞。”谢太傅高兴得大 笑起来。谢道韫是谢太傅长兄谢 无奕的女儿，左将军王凝之的 妻子。 思维导图 咏雪 第一层 时间：寒雪日 地点：家里 人物：谢太傅、谢家小辈 事件：讲论文义，谢太傅发问：“白雪纷纷何所似      ？” 第二层 谢朗：撒盐空中差可拟→表现雪的“急”和“白” 谢道韫：未若柳絮因风起→{ 表现雪花飘舞的轻盈姿态 第三层：补充交代谢道韫身份→                       表明作者对谢道韫才华的赞赏 赞扬谢道韫的聪明才智，表现 古代文人家庭的生活情趣 文章主旨 文章言简意赅地勾勒了下雪天谢家子女即景赋诗 咏雪的情景，展示了古代文人家庭文化生活轻松和谐的 画面，暗含了作者对谢道韫文学才华的赞美。 核心命题角度 角度一　人物形象 １．谢安：组织家人讨论文章义理，表现出谢安注重家庭 教育；从“欣然”“大笑乐”可以看出谢安的慈祥温和。 ２．谢朗：“撒盐空中差可拟”这句抓住了大雪“急”“白” 的特点，表现出他细微观察、想象丰富的特点。 ３．谢道韫：“未若柳絮因风起”写出了雪花飘舞的轻盈 姿态，体现出谢道韫聪明智慧、才华出众的特点。 角度二　修辞手法 （教材“思考探究”二）把大雪纷飞的情景分别比作“撒 盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你 有不同看法吗？ 从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮 因风起”的说法。 ①认为“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘 舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗 粒，缺乏美感。 ②认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大 雪下得猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘 曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描 摹了当时的场景                        。 ０７ 书 早早读·山东语文 诵 读 篇 教 材 文 言 文 ◢ 篇 梳 理 　　　　　　　　第１２篇　陈太丘与友期行（《世说新语》） 【阅读考情搜索】近２年未考。 【作品简介】同第１１篇《咏雪》，Ｐ７０。 原文呈现 课下注释 参考译文 　　陈太丘与友期行①，期日 中②。过 中 不 至，太 丘 舍 去③，去后乃④至。元方时年 七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰：“待君久 不至，已去。”友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相⑤ 委⑥而去。”元方曰：“君与家 君期日中。日中不至，则是 无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引⑦之。元方入 门不顾⑧。 ①期行：相约同行。期，约定。 ②日中：正午时分。 ③舍去：丢下（他）而离开。 舍，舍弃。去，离开。 ④乃：才。 ⑤相：表示动作偏指一方。 ⑥委：舍弃。 ⑦引：拉，牵拉。 ⑧顾：回头看。 　　陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是 正午时分。过了正午（朋友）还没有到，陈太 丘丢下（他）而离开，（陈太丘）离开后（朋 友）才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。 陈太丘的朋友问元方：“令尊在不在？”（元 方）回答道：“（我父亲）等了您很久您却没有 到，（他）已经离开了。”友人便生气地说道： “真不是君子啊！和别人相约同行，丢下我 走了。”元方说：“您与我父亲约定的时间是 正午时分。正午时分（您）没到，就是不讲信 用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友 感到惭愧，下了车想去拉元方。元方没有回 头看，直接走进家门。 思维导图 陈 太 丘 与 友 期 行 对话背景：两人期行，友人失约 对话内容 一 友人：尊君在不？ 元方：待君久不至，已