20.1磁现象 同步练习题 2023-2024学年人教版物理九年级

20.1磁现象同步练习题原卷 知识点总结 一、磁现象 1．磁性；能够吸引钢铁、钴、镍等物质的性质 2．磁体:具有磁性的物体； 3．磁极:南（S）极、北(N)极； 4．磁体的指向性； 5．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 6．磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 二、磁场：。 1．概念；磁体周围存在的一种人眼看不到的物质 2．基本性质；磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。 3．方向: 小磁针的N极所受力的方向为该点的磁场方向。 三、磁感线 1．概念；为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线 2．条形、蹄形磁休的磁场分布； 3．注意的问题 四、地磁场 1．方向； 2．应用。 课堂练习 1．为了便于研究磁场，物理学中引入了“磁感线”来描述磁场的分布情况，下列研究问题的方法与此相同的是（　　） A．认识电流时，我们可以用水流来类比 B．用光线来描述光的传播路径和方向 C．研究串并联电路的总电阻与分电阻关系时，用一个电阻代替几个分电阻 D．研究阻力对物体运动的影响 2．战国中期著名的纵横家鬼谷子曾说：“郑子取玉，必载司南，为其不惑也”，这是磁石及其特性的最早记载。如图是记载中的司南，有关说法正确的是（　　） A．司南周围存在磁感线 B．司南周围各点的磁场方向都是相同的 C．司南可以吸引铁屑，利用了同名磁极相互吸引 D．司南可以指示方向是受到地磁场的作用 3．关于磁现象和磁场，下列说法正确的是（　　） A．小磁针若从中截成两段，一段是N极，一段是S极 B．磁场和磁感线都是真实存在的 C．磁体周围的磁感线越密集的地方说明磁场越强 D．指南针的N极指向地理的南方 4．据《武经总要》记载，古人将具有磁性的空心铁鱼放入水中漂浮，制成指南鱼，题图是指南鱼静止时的指向。下列说法错误的是（　　） A．指南鱼能吸引铁屑 B．指南鱼周围存在磁场 C．指南鱼的头是磁体的S极 D．指南鱼有南北两个磁极 5．如图中各磁体的磁感线方向，标注正确的是（　　） A．B．C．D． 6．一根条形磁铁不小心摔成两段后，一共会有N极的个数为（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 7．磁极间的作用规律是：同名磁极相互 ，异名磁极相互 ；磁悬浮列车是利用磁极间 （选填“同”或“异”）名磁极相互排斥的规律，使车身浮起减小阻力的。 8．东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。如图所示，“柢”指的是司南长柄的 （选填“N”或“S”）极。司南之所以能指示南北方向， 是因为我们生活的地球本身就是一个大磁体，周围存在着 。 9．条形磁体周围的磁场情况如图所示，则条形磁体的左端是 极。   10．小磁针静止时N极会自动转向地球的 （选填“北”或“南”）方，因为地球本身就相当于一个巨大的磁体，它的形状跟条形的磁场相似，如图所示，是描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向 （选填“P”或“Q”）。   11．如图所示为一款磁悬浮手机无线充电器，可让手机悬停在磁场中接受无线充电，充电时，手机处于 状态（选填“平衡”或“非平衡”），悬浮是利用同名磁极相互 的原理。 12．指南针是我国古代的四大发明之一。当我们把指南针放在我们的书桌上时，在地磁场的作用下，它总是一端指南一端指北，其中指北的一端是它的 极。由此可以判断，我们现在所处位置的磁场方向是 （选填“由南向北”或“由北向南”）。 13．如图所示，请根据两条形磁体磁感线分布情况，在括号中标出磁体的N极和S极。 14．如图所示，请用箭头标出A点的磁感线方向。 课后作业 1．关于磁体、磁场和磁感线，下列说法正确的是（　　） A．看不见的磁场是现实存在的 B．磁感线是由磁场中的铁屑被磁化后形成的 C．磁体周围的磁感线，都是从磁体的S极出来，回到N极 D．磁体周围存在着大量的磁感线，没有磁感线的地方不存在磁场 2．小华同学在教室里擦黑板时，发现当板擦靠近黑板时，会被吸附在黑板上。为了探究是黑板具有磁性还是板擦具有磁性，他设计了下列实验，能得出正确结论的是（　　） A．用小磁针分别靠近板擦和黑板，小磁针都发生了偏转，说明黑板擦和黑板都具有磁性 B．将板擦的正面和反面靠近黑板，板擦都能吸附在黑板上，说明板擦一定具有磁性 C．将板擦用细线悬挂起来使其自由旋转，发现板擦静止时某侧边始终指向东方，说明板擦一定具有磁性 D．将板擦用细线悬挂起来，发现板擦靠近黑板时发生了偏转，说明黑板具有磁性 3．沈括在《梦溪