河南省实验中学2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试卷

河南省实验中学 2023——2024 学年上期期末试卷 九年级 语文 答案 一、积累与运用（22 分） 1. （1）溉（2）pū（3）蒂（4）táo （每空 1分，共 4分） 2. ①衡阳雁去无留意 ②忽如一夜春风来 ③千树万树梨花开 ④英雄末路当磨折 ⑤沉舟侧畔千帆过 ⑥病树前头万木春 ⑦会挽雕弓如满月 ⑧赢得生前身后名 （每空 1 分，共 8 分） 3. B（3分） 4.（1）近年来中国在空间技术（航天）领域捷报频传，发展速度和科技水平世界领先。（2 分） （2）①A.神话故事“嫦娥奔月．．．．”中的人物，居住在月宫。 B.古人用北斗七星来判断方向．．．．、确定季节、知晓时辰。 C.出自古典名著《西游记》的经典形象，具有火眼金睛．．．．。或解释为“领悟、探索太空．．．．．．．”的含义。（3分， 一点 1分，答出加点词即可。） ②<1>重视弘扬传统文化。<2>接地气、有雅气。<3>体现大国航天的胸怀及航天人追求真理的科学精神。<4>都承 载着人们对太空的美好幻想。<5>富有中国式的智慧和浪漫。（2 分，写出任意两点即可。） 二、现代文阅读（28 分） 5.（1）常守山精心制作没有用处的木梆（2）常守山拍摄的宣传常家村的挖冬笋的短视频爆红（各 2 分） 6.（1）原句用了四个逗号（运用短句），加强停顿，舒缓语气，减缓节奏，（1 分）写出了常守山制作木梆时动作 的舒缓、从容，表现了他制作木梆时的从容、气定神闲（享受、沉醉、认真、细心……）（1分）。 （2）“无用”指木梆失去了传统的打更报时和驱赶野兽的作用（1 分），“用”指木梆给常守山带来乐趣；成为常 家村乡土风情的标志，吸引游客，帮助家乡在新时代获得发展（答出分号前后任意一点即可）（1分）。 7.①视频中突出展现了常家村优美清新的环境、经久不息的梆声、挖冬笋的过程，充满了浓郁的生活气息；②描写 了常守山的装扮和语言，刻画了常守山朴实、有书卷气的形象；③为下文视频爆红引来许多游客作铺垫。（每点 2 分，写出任意两点即可） 8.“乡情”示例：以前守秋时用木梆，村民来索要，常守山都是免费相送；他拍视频宣传山村，不把商机着眼在自 己家，而是认为常家村是一家人，作者在常守山这个人物身上寄寓了对乡情的重视。 “坚守”示例：常守山文化水平不高，却坚持自学国学经典；当木梆在现代社会渐渐被抛弃的时候，他依然坚持 用传统方法认真痴迷地制作木梆，在拍短视频时融入梆声，领客人游玩时用梆声提醒客人，让梆子成为常家村的风 物，让人们听到梆声就想到常家村，最终让村民也重新开始喜欢、使用木梆，让这个老物件重新回到人们的生活中。 这些情节体现出对传统生活方式和传统精神的坚守。 “见识”示例：常守山虽然痴迷于国学，对木梆念念不忘，但他也从传统中汲取了营养，增长了见识，有了“君 子使物”的思想。正是这样的见识，让他没有固守传统，而是积极接受新鲜事物，运用抖音宣传常家村的风物，使 常家村爆火，改善了村民的生活。 9. CE（答出一项即得两分，共4分） 10.作者首先提出自己的观点，“流行语进入主流表达，并非都是坏事”，(1分）接着分析并非都是坏事的原因，指出 网络流行语的积极意义，(1分）然后通过解释网络热词“破防了”含义，（1分）最后列举出运用“破防了”的相关事 例的例子进行举例论证，论证论点（1分）。（意思对即可，共4分） 11.文本一作者认为对于那些能体现年轻人昂扬向善的时代情感的网络流行语，应抱着“包容、研究、引导”的态度， 允许其进入主流表达。这是因为作者的写作目的是想以此为突破口，点燃新一代年轻人的家国情怀，增加流行语的深意 和厚度。文本二中专家则认为在中高考的作文中应慎用网络语言。这是为了给参加中高考的考生提醒，以免弄巧成拙被 扣分。（主张各1分，原因各1分，共4分。意思对即可） 三、古诗文阅读（16分） 12.D 13.能够在公共场所指责讥刺我的过失，并能传到我耳朵里（使我听到）的，可得下等奖赏。（2 分） 14.（1）表明齐威王对邹忌劝谏内容的认同接受、赞赏和肯定。（2）齐威王意识到广开言路、纳谏除弊的必要性 ∕或齐威王意识到兴利除弊的必要性。（3）表现出齐威王心胸开阔，善于纳谏除弊的明君形象。（4）表明齐威王 纳谏除弊的决心。（4 分，答出任意两点即可。） 15.①他们进谏的原因不同：邹忌进谏的原因是齐王受蒙蔽很严重；孔颖达进谏的原因是太子多次违反礼仪法度， 奢侈放纵。 ②进谏的方式不同：邹忌以委婉的方式进谏；孔颖达当面直谏，还借助撰写《孝经义疏》进谏。（4分） 16.C 17.颈联意思为在惶恐滩头因兵败曾说起惊恐不安的心情，如今在零丁洋里又感叹自已的孤独无援。“惶恐”“零丁” 巧借地名，一语双关，巧妙地表现了诗人兵败被俘的惶恐不安和孤苦无依的境况，渲染了形势的险恶和境况的危