第三单元海水中的化学基础检测题---2023-2024学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第三单元 海水中的化学 基础检测题 一、选择题 1．关于粗盐提纯的实验，说法正确的是 A．粗盐不可以放在烧杯里称量 B．蒸发皿不可以直接加热 C．蒸发时发现有固体开始析出，即停止加热 D．涉及的分离操作有过滤和蒸发 2．物质之间的转化关系是学习化学的重要方法。如图中“→”表示一种物质可以一步转化为另一种物质。则选项中符合图示转化关系的是    选项 X Y Z A B C D A．A B．B C．C D．D 3．下图表示是KNO3 和NaNO3的溶解度曲线。下列说法正确的是 A．t1℃时，两种溶液中溶质质量分数一定不相等 B．t1℃时，在 50g 水里加入 15g KNO3 固体，充分溶解，得到60g 溶液 C．t1℃时，将KNO3 和NaNO3两物质饱和溶液升温到 t2℃，溶质质量分数相等 D．两种饱和溶液都从 t2℃降温到 t1℃时，析出晶体：硝酸钾一定多于硝酸钠 4．如图是粗盐提纯的部分实验操作。有关叙述错误的是    A．上述操作顺序为③①④② B．当②中蒸发皿内出现较多固体时应停止加热 C．③称量粗盐的质量为砝码的质量加上游码质量 D．④中缺少玻璃棒引流液体 5．小红在学习中构建了“铁及其化合物的价、类关系图”(见下图)。绿矾是一种重要的工业原料，其化学式为,它代表的点是 A．A B．B C．C D．D 6．海洋是人类的母亲，是人类千万年来取之不尽、用之不竭的巨大的资源宝库。下列说法中错误的是 A．人类提取海水中的化学元素，来制备有多种用途的物质 B．“可燃冰”燃烧后几乎不产生任何残渣或废气，被誉为“未来能源” C．锰结核又称为多金属结核，利用锰结核可获取多种金属 D．通过淡化海水可以得到充足的淡水，所以“珍惜每一滴水”的理念已过时 7．下列实验现象描述正确的是 A．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，溶液中产生蓝色沉淀 B．加热汞，无色液体变为红色粉末 C．将铁丝伸入氧气中，银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 D．红磷在空气中燃烧，暗红色固体燃烧，放热，产生白色烟雾 8．海水“晒盐”得到的是粗盐，粗盐提纯的步骤可简单的概括为：溶解﹣过滤﹣蒸发，下列说法错误的是 A．实验前需要查阅资料，了解食盐在室温时的溶解度 B．粗盐若未能充分溶解，则实验结果中食盐的含量将偏低 C．过滤后得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质 D．蒸发时需将滤液全部蒸干再停止加热 9．现有3.3g硫酸钠和硫酸镁的混合物，溶于水并加入过量的氯化钡溶液，共生成沉淀4.66g，则原混合物硫元素的质量是 A．0.32g B．0.46g C．0.64g D．0.96g 10．下列有关实验现象描述正确的是 A．加热“铜绿”时，绿色固体变成黑色的氧化铜 B．熄灭蜡烛的瞬间，有大量白雾升起 C．加热碳酸氢铵时，产生有刺激性气味的气体，同时管壁出现小水珠 D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 11．下列化学方程式中，书写正确的是 A．2CO+O22CO2 B．4Fe+3O22Fe2O3 C．NaCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ D．H2O2O2↑+H2↑ 12．下列关于海水晒盐的说法中错误的是 A．由于水分蒸发，蒸发池中氯化钠质量分数逐渐增大到一定数值 B．结晶池中氯化钠质量分数大于海水中氯化钠质量分数 C．母液是氯化钠的饱和溶液，也是所含杂质氯化镁、氯化钙的饱和溶液 D．气温高、湿度低、风力大、雨量少、阳光充足有利于海水“晒盐” 13．下列物质除杂方案中不正确的是 方案 实验目的 实验设计 A 除去氯化钾固体中少量的二氧化锰 加水充分溶解、过滤、蒸发结晶 B 除去氯化镁溶液中少量的硫酸镁 加适量的氯化钡溶液，过滤 C 除去硝酸钠溶液中少量的氢氧化钠 加入过量的硝酸铜溶液，过滤 D 除去氯化钾溶液中少量的氯化钙 加入适量的碳酸钾溶液，过滤 A．A B．B C．C D．D 二、填空与简答 14．海洋是巨大的资源宝库，从海洋中可以获得很多物质，连云港水资源丰富。 (1)通过晾晒海水得到的粗盐中含有多种可溶性杂质和不溶性杂质(泥沙等)。实验室中除去粗盐中不溶性杂质获得精盐的步骤是：溶解→过滤→蒸发→计算产率等。 ①溶解过程中玻璃棒的作用是 。 ②过滤操作中玻璃棒的末端要轻轻的斜靠在 一边，玻璃棒起的作用是 。 ③蒸发时为防止液滴飞溅，除用玻璃棒搅拌外，还可以采取的操作是 。 ④下列操作可能导致精盐产率偏高的是 (填字母)。 A  食盐没有完全溶解即过滤        b  过滤时液面高于滤纸边缘c  器皿上粘有的精盐没有全部转移到称量纸上 (2)海水中含量最多的氯化物是氯化钠，其次是氯化镁。如图1是从海水中获得氯化镁