7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 学习目标： 1.体味家庭中的亲情的温暖。 2.了解亲子之间矛盾产生的原因。 3.掌握化解亲子之间的矛盾的方法。 学习过程 活动一：爱的体味 活动三：爱的沟通 活动二：爱的碰撞 活动四：爱的表达 enter the relevant content you need here. thank you for downloading ppt. enter the relevant content you need here. thank you for downloading ppt. enter the relevant content you need here. thank you for downloading ppt. enter the relevant content you need here. thank you for downloading ppt. 活动一：爱的体味 PART 01 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here. 结合视频，谈谈你对亲情的感受。 故事分享：回忆自己受到亲人呵护的爱的故事 亲情之爱 体味亲之爱 爱 生命之爱 关心之爱 影响之爱 陪伴见证之爱 分担分享之爱 每个人的内心都有的一份对家人割舍不断的情感，这就是亲情之爱 02 爱的碰撞 林林：“进入初中以来，我觉得我已经长大了，但爸妈对我的关心却与日俱增。从穿什么颜色的衣服到和谁交朋友，甚至认为我看动漫是不务正业。上周末，因为我写作业时反锁了门，我们大吵了一架。我不明白，为什么他们不能让我自己待一会？ ” 小组讨论： （1）你认为林林与爸妈出现冲突的原因是什么？ （2）你与父母发生过冲突吗？为什么？ Tips: 请尝试总结观点哦~ 8 一天，一个小女孩因与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人——一位老婆婆免费请她吃了一碗馄饨，女孩感动的哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了说，“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?” 女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望…… 一碗馄饨 你有什么感悟？ 爱是需要呵护的 情境二：上中学了，父母不像以前那样接我放学，做作业时也很少管我，是不是父母不再像以前那样关心我了呢？ 情境一：我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，经常唠叨，真烦死我了！ 情境三：爸爸平时总加班，根本没时间管我。他只知道“散养”我，没资格和我谈学习！ 情境四：父母老是干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想，阅历也不同，年龄产生的代沟越来越深。 (1)这些想法反映了我们和父母交往中出现的什么问题？原因有哪些？ (2)该问题会产生什么影响？ 爱的对对碰 10 爱的碰撞 亲子冲突产生的原因 1.一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活;另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(自身矛盾心理) 3.作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。(年龄差距导致代沟) 2.我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。(自我意识增长导致逆反) 亲子冲突的表现： 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。 场景重现 爱的碰撞 危害： 亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦 板块三 沟通传递爱 有效的化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 （一）爱是需要呵护的。要有互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 （二）接纳和理解父母。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 三、如何化解与父母的冲突？ 小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天体育课，厚外套不方便