7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

爱在家人间 第七课 亲情之爱 学习目标 1.运用正确的方式与父母沟通,建立和谐的亲子关系。 2.理性分析与父母之间的碰撞和冲突。 3.了解自己与家人之间产生矛盾的原因，明白亲子冲突需要通过双方 的互动沟通来解决。 4.本框体现了“责任担 当”这一核心素养,要求我们体味家中有亲情,学会感恩,正确化解家人之间的冲突。 送孩子上学 一、体味亲情 给孩子报名 给孩子开家长会 给孩子改善伙食 （1）你和你的家人有过这些场景吗？ （2）你是否爱你的家人？是因为什么呢？ 思考 问题 亲 情 是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭 是在我犯错时父亲举起又轻轻落下的手掌 是在我口渴时奶奶递上来的一杯水 是妹妹给我留的一块巧克力 …… 同学们说说和父母相处的温馨瞬间、难忘的时刻、感动的事情吧。 说说发生在自己身上的亲情之爱吧。 思考 问题 1.亲情之爱 (1)亲情的含义 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 (2)亲情产生的原因 这份情感的产生,或是因为他们给了我们生命,或是因为他们为我们的生活操劳,或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,或是因为他们是我们生命中重要的影响者,或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者…… ①每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感。 这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命， 或是因为他们为我们的生活操劳， 或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤， 或是因为他们是我们生命中重要的影响者， 或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者…… 这种情感就是家庭中的亲情之爱。 ②每个家庭的亲情表现不尽不同，我们不能否认亲情的存在。 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊， 有的内敛深沉，有的自然随和…… 有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，但我们不能因此否认亲情的存在。 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子……到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ——节选自莫怀戚《散步》 “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。 亲情第一“碰” 分别写下自己和对方的生日、身高、体重、鞋码、爱好等和最不能容忍的事情…… 看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有说明了什么？ 亲情第二“碰” 回忆并记录一件你最不能接受的家人做过的事，并写明原因。 问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？ 亲情第三“碰” 尽可能多地回想并记录彼此关心对方的事情。 分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？ 二、爱的碰撞 新知二 爱的碰撞 1、爱的碰撞产生的原因 3 2 1 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。（代沟出现） 一方面.....另一方面......（独立性与依赖性并存） 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。（叛逆心理出现） 14 探究点三 沟通传递爱 观看视频《小别离》片段，结合自己的生活经验讨论： 你是否认同朵朵的处理方式？ 你认为朵朵与父母的冲突谁应负责？ 你有哪些化解亲子冲突的好方法？ 活动 小组讨论 ①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自身的努力。 母亲在数落儿子,儿子边看书边聆听教诲。 儿子:“妈妈,一本内容枯燥冗长的书和说话啰唆有什么区别?” 母亲不假思索回答:“你可以把书丢到一边,却无法叫啰唆的人闭嘴。” 说完,母亲恍然大悟:“啊!你是在嫌我啰唆呀!”母子俩都笑了。 出谋划策 儿子用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲,而且自然地避免了母子之间的冲突。 二、爱的碰撞 沟通传递爱 ②亲子冲突需要双方良好的互动沟通来解决。掌握沟通的技巧和应对冲突的智慧，如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 P82-1 十月初，温度骤降，妈妈提醒小强穿上厚外套。 小强：今天有体育课，穿厚外套不适合运动。