内容正文:
第8练 辨析并修改病句(修改病句1)
[footnoteRef:2]答案见P182 [2:
[方法指津]应对成分赘余的三个方法
辨析成分赘余,最根本的方法就是分析句子的各个成分,然后分析各成分间的搭配情况,最后检查是否赘余。
1.分析中心词,对照修饰语,检查词语是否重复,如“无声的潜台词”。
2.看文言词语、书面语,检查语义是否重复。如“付诸于东流”,“诸”就是“之于”的意思,语义重复。
3.发现句中有并列短语,要注意检查各词语是否意义包容或交叉。如“报刊、杂志”。]
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(2021·全国甲卷,19,3分,难度★)阅读下面的文字,完成第1题。
新学期到来,我校推出一门全新的通识课“家常菜”,受到广大师生的关注和好评。过去,学校的劳动教育课程非常少,而且多是纸上谈兵,很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常菜”这门课找到了学生们感兴趣的切入点,学习难度不大,门槛不高,却能让学生受益匪浅。
一道家常菜,通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出。择菜、洗菜、切菜,准备配料并着手烹饪。通过自己动手,学生们不仅能够提升厨艺,还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣,增加对食物的敬畏和感情,从而减少食物浪费,进一步养成勤俭节约的生活作风。期末考核时,学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口,供师生们品鉴,这又会给学生带来满满的成就感。
烧菜做饭作为一项生活技能,能让学生受益一生。更为重要的是,通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
1文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
D.通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强,有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
答案见P182
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(2023·广东东莞联合模拟)阅读下面的文字,完成第2~4题。
立春地生暖,晚秋心生安。天高云淡的晚秋,一切都裸露在空旷的原野。泥土是那么松松软软,你可踩在里面,凝视蚯蚓,追寻它们留下的弯曲的踪迹;你可爬到树叶落光的柿树上,品尝柿子,它们藏下的晚秋的甜蜜可以分享。多情的柿子,抑或是倔强的蚯蚓,都眷恋着这片土地,以自己的方式表达对秋的① 。环顾周围,曾② 的植被,像极了人们稀疏的头发,贴在秋的地面。只有秋播的麦苗,顺垄看去,刚刚离开地面,裸露着一垄垄单薄的绿意。
到了这个节点,一切都变得格外淡定,有条不紊,去留自如。晚秋,也因红叶的渲染,变得③ ,分外壮观。一棵棵经过秋风洗礼的红枫,上天置它们于悬崖峭壁,仅占有丁点儿泥土,虽然落下一场秋雨,也很难得到一次酣畅的滋润。它们历经风雨,不畏干旱,以博大的胸襟反哺晚秋。岁月在盛衰中周而复始,所有的抵达,都会以另外一种模样重生;已经重生的又正在抵达的路上:一如这生生不息的晚秋。
【2】请在文中横线处填入恰当的成语。
【3】文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.一棵棵经过秋风洗礼的红枫,上天置它们于悬崖峭壁,仅占有丁点泥土,即使落下一场秋雨,也很难得到一次酣畅的滋润。
[footnoteRef:3] B.一棵棵经过秋风洗礼的红枫,上天置它们于悬崖峭壁,仅占有丁点泥土,虽然遇上一场秋雨,也很难得到一次酣畅的滋润。 [3:
[方法指津]散句变整句的方法
1.找准基准句。分析语句特点,确定某一句为基准句。
2.改写其他句子。一要参照基准句构建相似的结构;二要增加或删除部分词语,使句子整体符合对偶句或排比句的要求。注意:不得改变原意。]
C.一棵棵经过秋风洗礼的红枫,被置于悬崖峭壁,仅占有丁点泥土,虽然落下一场秋雨,也很难得到一次酣畅的滋润。
D.一棵棵经过秋风洗礼的红枫,被置于悬崖峭壁,仅占有丁点泥土,即使遇上一场秋雨,也很难得到一次酣畅的滋润。
4请将文中画横线的句子改为整句,使之语序、句序合理,可以增删少量词语,但不得改变原意。
(2023·郑州外国语学校二模)阅读下面的文字,完成第5~7题。
虎的形象在民间美术中十分常见,与人民生活密切相关。民间与虎相关的民俗、生活用品 。陕西关中嫁女需陪送面老虎;孩子小时候要戴虎头帽,穿虎头鞋。这些民间习俗中的虎,既是对古老文化的传承与寄托,也是象征与发展了民间