01 语法必备知识梳理-【一战成名新中考】2024河南中考语文·早早读

早早读·河南语文 方 法 篇 病 句 的 辨 析 与 修 改 ３．关注上下句关键词，确定句意。 （１）关注有特定意义的  提示性词语。如“所 谓”表明所补写的内容与前（后）文意思一致； “但是”“然而”“反之”表明所补写的内容与前文 意思相反；“（另）一种……”“（另）一方面……” 表明所补写的内容与前（后）文意思相关。 （２）关注前后文中的  关联词语。如横线前有 “虽然”，所补写的句子中就要含有“但（是）”；横 线后有“是因为”，所补写的句子就要含有“之所 以”。 ４．检验。通读补写后的语段，语意完整连 贯，内容贴切即可            。 三、病句的辨析与修改 （一）语法必备知识梳理 １．短语结构 类型 特征 举例 并列短语 （七下Ｐ１１４） 由两个或更多的名词、代词、动词或形容词 组成，词与词之间是并列关系，一般没有轻 重主次之分。有的直接组合，有的则靠连 词组合在一起。 词和词之间是并列关系：绿水青山　报纸杂志　雄伟壮丽 　改革开放　油盐酱醋 “和”“而”“与”连接：你与他　土地和杂草　热烈而粗犷 　表扬与鼓励 偏正短语 （七下Ｐ１２２） 修饰语＋中心语（名词、动词、形容词） 有“的”“地”连接：新的民歌　它的声音　这样的地方　 精神的宁静　最小的花苞　好奇地问　不断地流着 默默地生长　千百次地挣扎 无“的”“地”连接：一泓泉水　外国朋友　生日礼物 第一场春雨　很委屈　更加坚强　完全相信　热烈欢迎 主谓短语 （七下Ｐ１２６） 主语（主要为名词或代词）＋谓语（主 要为动词或形容词） 太阳升　老师讲课　小明进门　大家唱歌　桃花红 心情好　她聪明　我们高兴 动宾短语 （七下Ｐ１３７） 动词＋宾语 眨眼睛　看电影　写文章　夸奖我　拜访他　喷出火焰 看到长城　出现故障　热爱祖国　安排任务 补充短语 （七下Ｐ１５３） 前一部分常是动词或形容词，后一部分 起补充说明作用，主要由动词或形容词 充当 有“得”：干得很好　跑得出汗了　热得难受 密得不透气 无“得”：吓跑了　升起来了　放松下来　热死了　湿透了　 漂亮极了 ２．句子的成分及主干 （１）句子的成分（八上Ｐ８５） 句子的成分和短语的成分是一致的，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。如下图所示： ［状语］ ↓ 时间、 地点 （定语） ↓ 形容词 ＋的 主语 ↓ 名词、 代词 ［状语］ ↓ 副词 ＋地 谓语 ↓ 动词、 形容词 〈补语〉 ↓ 得＋动词、 形容词 （定语） ↓ 形容词 ＋的  宾语 ↓ 名词、 代词 例：（住在山中的）（一位）老人‖［微笑着］喝（从森林中打来的）泉水。 “‖”前边是主语部分，后边是谓语部分。“老人”是句子的被陈述对象，是主语中心语，用“　” ５９１ 早早读·河南语文 方 法 篇 病 句 的 辨 析 与 修 改 标示；“喝”用来陈述主语的情况，是谓语中心语，用“　”标示；“泉水”是动词“喝”支配的对象，是宾 语中心语，用“  　”标示；“住在山中的”“一位”修饰“老人”，“从森林中打来的”修饰“泉水”，都是定 语，用“（　）”标示；“微笑着”修饰动词“喝”，是状语，用“［　］”标示。如果在动词后边还有补充说 明的成分，则是补语，用“〈　〉”标示。 注意：一个句子中不一定所有成分都有，常见句子中均有主谓宾。 （２）句子主干会提取（八上Ｐ９０） 所谓句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。找出句子的主干，就能看 出它的基本句型，并且可以看出句子的结构是否完整，句子成分之间的搭配是否得当。例如： 他给我拣定了靠车门的一张椅子。（朱自清《背影》） 这个句子的主干是：他拣椅子。 需要注意的是，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有时意思甚至跟原句相 去甚远。例如： 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。（杨振宁《邓稼先》） 这个句子的主干是：邓稼先是儿子。 一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干 当中，以免主干和原句的意思相反。例如： 他从不和别人吵一句嘴。 这个句子的主干应为：他不吵嘴。 （二）常见病句类型讲解 类型 一　搭配不当［八下Ｐ９９“句子成分搭配要恰当”］ １．                      主谓搭配不当 典例陈析：（八下Ｐ９９）全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。（句子的主干 是“目光和掌声集中到旗杆上”，而“掌声”是不能“集中到