14《儒林外史》-【一战成名新中考】2024河南中考语文·早早读

早早读·河南语文 积 累 篇 文 学 名 著 知 识 梳 理 续表 宋代 苏轼 诗作特点：气象洪阔，铺叙宛转，长于譬喻，善用禅理。 黄庭坚 诗作特点：着重锻炼、句律，讲究运用经史、奇书异闻。 影响：研究诗的利病，将作诗的规矩得失，指示给后学。 南宋 三大家 （１）杨万里———善于写景及人的情意，“笔端有口，句中有眼”。（２）范成大———自然清新，兼 有拗峭。（３）陆游———或感激豪宕、沉郁深婉，或流连光景，清新刻露。重真率，轻“藻绘”。 总结 历代诗各有胜场，各有短处，只要知道新、变，便是进步。 １３．文第十三 起源 现存的中国最早的文是商代的卜辞。后来除了卜辞之外，还有讼辞。 发 展 历 程 春秋 战国 汉朝 魏晋南 北朝 唐朝 宋朝 明清 以后 列国外交的言语称为“辞”或“命”，又合称为“辞命”或“辞令”。 游说之风大盛，所以最重说辞。他们的说辞铺张局势，最重辩。 孔子开了私人讲学之风，从此便有了第一部私家著作《论语》。自从有了私家著作，学术日渐平 民化。著作越来越多，流传也越来越广。“雅言”便成了凝定的文体。后世大体采用，言文渐渐分离。 伴随着议论文的发展，记事文也有了长足的进步。《左传》偏重于记事，《史记》进一步写人。 汉武帝时期，盛行辞赋。赋的特色是铺张、排偶、用典故。“骈文”或“骈体”出于辞赋，句读整 齐，对偶工丽。 梁昭明太子在《文选》中第一次提出“文”的标准：“文”是用典故、有对偶、谐声调的抒情作品。 陈子昂提倡改革文体，但和者尚少。韩愈继往开来，以变古为复古，后文体大变，这是新体的 “古文”，宋代又称为“散文”。 宋代出现了“话本”，这是白话小说的老祖宗。话本是“说话”的底本。“说话”渐渐发展，后来 能将许多关联的故事组织起来，分为“章回”，是体制上的一个大进步。 明清八股文盛行，清代中叶，桐城派名声大振。到了清末，梁启超先生的“新文体”可谓登峰造 极。但中国的变化实在太快，这种“新文体”不够用。胡适先生和他的朋友们开始提倡白话文， 经过“五四运动”，白话文畅行。 （十四）《儒林外史》：讽刺作品的阅读 名著概况 【教材出处】九年级下册“名著导读”Ｐ６４～Ｐ６７。 【课文链接】九年级上册第２３课《范进中举》。 【作者简介】吴敬梓，字敏轩，清代小说家。 【作品简介】“儒林”，指封建社会里“读书人”或“士人”这一群体。吴敬梓的《儒林外史》刻画的是 “儒林”的另一些为正史官书所不载的面相。小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由 众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。通过描绘这幅士林的 “群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场， 并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求。小说通过 刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。 ６８１ 早早读·河南语文 积 累 篇 文 学 名 著 知 识 梳 理 鲁迅在《中国小说史略》中称之为中国古代最优秀的讽刺小说。（摘自教材九下Ｐ６４～Ｐ６５） 内容梳理 【主要人物与相关情节】 １．正面典型 主要人物 相关情节 性格特点 王冕 学画历时三个月即习得精髓；为了家庭生计，不为母亲增添 负担，去秦老家放牛，边放牛边读书。为了不让秦老为难，答 应为时知县作画。为了不与危素等权贵结交，多次推辞见 面，甚至远走他乡。向吴王献策以“仁义”治理天下；朱元璋 征召其做官，为推辞做官归隐会稽山。 聪颖、刻苦、孝顺、知恩图报、蔑视 权贵、鄙视世俗、淡泊名利、独立不 羁、不慕名利、不愿与浊世同流合 污、恬淡高洁 杜少卿 被推荐做官后，毅然决然地装病拒绝应征出仕；慷慨资助杨 裁缝葬母；给鲍廷玺一百两银子助其重操旧业；王知县被罢 官后接其到家中住；给门客娄老太爷治病，并赠予其家人钱 财；不顾世俗，与夫人在外携手同游；敬重沈琼枝，将其带回 家，让她对自己的妻子诉说遭遇；与友人策划修建泰伯祠。 淡泊功名、傲视权贵、扶困济贫、乐 于助人、豪放狂傲、遵从孝道、追求 不受拘束的生活、尊重个性、尊重 女性 ２．腐儒的典型 主要人物 相关情节 性格特点 周进 苦读几十年书，不第，六十多岁受邀在薛家集观音庵学堂中 教书；中举前社会地位低下，自我意识尚未完全觉醒，如昏头 昏脑为王举人打扫吃剩食物的垃圾；进贡院后，心有所感而 撞号板后痛哭，客人商议捐监周进，后会试中进士，殿在三 甲。中举后决意提携后进，三阅范进试卷，将范进填为第 一名。 秉性忠厚、迂而不恶、坚持不懈、矢 志不移、醉心科举、热衷功名 范进 中举前受丈人嘲笑和斥骂而默默忍受；一生追求功名，醉心 科考，一直考到五十四岁才中举；中举后喜极而疯；因为手头 缺钱，与张静斋一起去高要县打秋风。 热衷功名、怯