09《艾青诗选》-【一战成名新中考】2024河南中考语文·早早读

早早读·河南语文 积 累 篇 文 学 名 著 知 识 梳 理 续表 新的战斗 （重生） 保尔决定通过文学创作重新参加战斗。在妻子和母亲 的支持下，保尔开始了小说《暴风雨所诞生的》的创作。 他将写完了三章的小说寄给了一些老同志征求意见， 但原稿在寄回来的途中被邮局遗失了，只好重新开始 写作。书稿完成后，大受赞赏，即将出版。保尔终于拿 起新的武器，重新回到战斗的行列。 ◎保尔：敢于向命运挑战，自强不息，奋发 向上；有乐观的生活态度和明确的人生 目标。 　　　　　　（九）《艾青诗选》：如何读诗 名著概况 【教材出处】九年级上册“名著导读”Ｐ２０～Ｐ２３。 【课文链接】九年级上册第３课《我爱这土地》。 【作者简介】艾青，原名蒋正涵，号海澄，现当代文学家、诗人。被称为“太阳与火把”的歌手。《大堰 河———我的保姆》是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。（摘自教材九上Ｐ２０） 【艺术特色】①善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的 束缚。②自由诗的特点明显，表现在尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗 节等方面。③简洁明快，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极 大地增强了诗歌的真切感和表现力。④诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有 鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。（摘自教材九上Ｐ２０～Ｐ２１） 内容梳理 “大堰河”时期 （１９３３年：诗 坛成名） ［背景］艾青因参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱。在监狱中，艾青开始“借诗思考、回 忆、控诉、抗议”，写下了长诗《大堰河———我的保姆》。 ［诗歌特色］感情诚挚，诗风清新。诗中刻画了中国民众勤劳纯朴的形象和宽厚善良的品格，抒 发了诗人对广大劳动人民的敬爱之情，控诉了社会的黑暗与不公，表达了对罪恶旧社会的愤慨 和仇恨。 “向太阳”时期 （２０世纪３０ 年代：第一个 高峰） ［背景］１９３７年７月７日，卢沟桥的炮声震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚 滚洪流。 ［诗歌特色］①这一时期的诗歌充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，风格凝 重、深厚而又大气。如《雪落在中国的土地上》表达了诗人深沉的忧患意识与赤子之心，以及强 烈的爱国热情。 ②诗人善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥于外形的 束缚，把新诗推向了一个新阶段。如《北方》中诗人讴歌北方民众自古具有的不屈的生存意志 和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀；《黎明的通知》流露出抗战必胜的坚定信念和对 光明未来的赞美和向往。 ③抗战时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。表达了对理想和美好生活的执着追 求。如《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好 愿望。 ３７１ 早早读·河南语文 积 累 篇 文 学 名 著 知 识 梳 理 续表 “归来的 歌”时期 （１９７８年后： 第二个高峰） ［诗歌特色］①诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。如《鱼化石》中诗人将对鱼 化石形象的写照延伸到对生存规则和斗争哲学的阐发上来；《镜子》用镜子来象征直言刚烈之 士，赞扬了像镜子一样正直的人，讽刺了生活中的种种丑恶现象。 ②继续歌颂光明的主旋律。如《光的赞歌》中诗人赞美“光”带来的社会文明，以饱满的激情歌 唱人世间光明的事物，启迪人们去思考人生的哲理。 【诗歌中的意象】 意象 思想内涵 土地 凝聚着诗人对祖国以及大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。 作品：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》 太阳 象征着诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活的热烈追求，象征着人民为之奋斗的民族独立 自由的光辉灿烂的前景。蕴含着诗人希望在新时代里，人们能勇敢地走向太阳，走向新生活。 作品：《向太阳》《火把》《黎明的通知》 火把 表达出人们在任何时候都应在有限的生命中去战斗，像火把一样，驱逐黑暗，迎接光明。 鱼化石 诗人借描绘“鱼化石”，抒发对于逝去生命的悼念以及对于生命本质的思考。 礁石 不仅是一个不向命运低头的诗人自身的象征，更是中华民族不畏强暴、不屈不挠、乐观自信、积极进 取的精神象征。 （十）《格列佛游记》 名著概况 【教材出处】九年级下册“自主阅读推荐”Ｐ６８。 【作者简介】乔纳森·斯威夫特，英国１８世纪杰出的讽刺作家、政论家，曾被高尔基称为“世界文学 创造者之一”。 【内容概括】《格列佛游记》是一部讽喻性的游记体小说。小说讲述的是英国船医格列佛因海难等原 因流落到小人国（利立浦特）、大人国（布罗卜丁奈格）、飞岛国以及慧 ! （马）国等地的经历。 【作品主题】通过格列佛的奇遇，揭露了１８世纪前半期英国