广东省茂名市2023-2024学年高一上学期期末质量监测语文试题

2023-2024学年度第一学期期末质量监测 高一语文参考答案 1.D 【解析】 A.从客观标准来看”是相对于病和贫，“愚”应为主观标准； B.“都是愚＇的具体表现”说法错误，原文“因之而不明白怎样应付汽车，那是知识问题，不是智力问题”中认为是知识问题，而不是智力问题； C.“就是”说法绝对，原文中是“如果”。 2．A 【解析】A.“需要一定的外在权力来推行”说法错误，原文中说“礼并不是靠一个外在的权力来推行的”。 3．B【解析】B.“正反对比论证”说法错误，原文中只是运用了对比的手法，而没有正反对比。 4．进一步表明“人服礼是主动的”的观点；使得表达更为充分，更为形象。 【解析】本题中，作者以颜渊与孔子的对话为例，更突出了“人服礼是主动的”这一观点，使得文本论证更为详实，更为细致全面；使文章内容更丰富，更形象，更有说服力，增强了文本的艺术表达力。 5．差序格局是有中心的，每个人都是关系中的中心（或每一个网络有个“己”作为中心）。差序格局是由各种关系组成的，如亲属关系、社会关系等。这种格局是动态变化的，是不断向外扩展的，各个网络的中心都不同。 【解析】结合“每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的”“我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人，过去的、现在的和未来的人物”“这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己。我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是没有一个网所罩住的人是相同的。在一个社会里的人可以用同一个体系来记认他们的亲属，所同的只是这体系罢了”等句子可以具体概括答题要点。 6.D【解析】D项“也烘托老百姓水深火热的生存处境”说法有误。根据“一家三口，惦记着那十几个人，放心不下”“早晨，天没亮，大娘就去开了门”可知，“树枝垂下来，霜花沙沙地飘落”一是说明天气恶劣，二也在自然环境的描写中展露了大娘担忧战士的沉重心情，没有“烘托老百姓水深火热的生存处境”。 7．A【解析】A项“寄寓的是击退敌军的决心和信心”错误，结尾处写河“永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音”，属于比拟手法，赋予了原本客观的物象以丰富的意蕴，寄寓着八路军战士的战斗精神和牺牲精神永垂不朽，军民一家亲的鱼水情永存，而不仅仅是“击退敌军的决心和信心”。 8.（1）凸显英雄形象。小说第一次描写李连长深夜来访，还能够得到赵大娘的热情接待，凸现了李连长是领导者、先驱者，突出他亲民和无所畏惧的革命精神。 （2）推动情节发展。李连长请求老金帮忙和渡河的行动为下文老金一家对牺牲战士的缅怀和追思做铺垫。 （3）深化文章主题。李连长的英雄形象，深化了小说赞扬（无数）无名英烈（群像）不畏牺牲，革命精神永不止息的主题，对现实社会更有思想启示和精神引领作用。 （每点2分，答对三点可得满分。如有其它答案，言之有理亦可酌情给分。） 9．①人物塑造含蓄：大量的心理描写是含蓄笔法的表现之一。比如文本一中作者仅仅是简洁地记叙了战士牺牲这一事件，却花费了大量的笔墨细致地描写了这一事件对主人公一家三口的内心的影响。 ②内容表达含蓄：两篇文章中作者其实并没有用过多笔墨去直接写战斗，只是写这场战斗在旁观者心中引起的焦急和担心。如文本一所描述的是十几个八路军战士被日军围堵，或英勇牺牲，或命丧冰河。孙犁花费了大量的笔墨描写了这一事件给主人公一家三口带来的内心的焦虑。这是含蓄笔法的体现之一。 ③主题表达含蓄：《碑》把在残酷的反围剿斗争中八路军战士的负伤与死亡的情景通过哀伤、悲壮的笔调隐讳含蓄地表达出来，《荷花淀》透过女人们的视角描写战士们打捞战利品的情景，军民共同抗战的乐观情绪跃然纸上。 （每点2分，其他角度，如答到“象征意义”等，言之成理，可酌情给分。） 10. D 句意：何北山对于来求学的人，不肯接受他们的拜师之礼。何北山的意思是认为如果没有品德，宁肯使老师的位子空着，来等待以后的有学识之人，不能够让为师之道从自己这里开始败坏。“故何北山之于来学”中的“之”是用在主谓之间取消句子独立性的作用，“故何北山之于来学”中间不能断开，排除AC；“待”与“后之学者”是动宾结构，中间不能断开，排除B。 11. C.文中“弟子”与“师”相对，指学生/《论语》句子里的“弟子”指年幼的人。句意：老师和学生之间的礼节，像这样一般慎重/小孩子在父母跟前要孝顺，出外要敬爱兄长。 12. C. “作者将二人进行对比，表达对孙明复好为人师的批评”错误。作者举孙明复的例子是为了说明对待世道要慎重，并未批评孙明复好为人师，且文中孙明复、何北山之间也不存在对比关系。 13. （1）巫医乐师和各种工匠这些人，是