Unit 4 Friends Forever Grammar 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第一册

Book1 Unit4 Friends Forever Period4 Grammar--Attributive Clause教学设计 教材分析 本节课是 Using Language 板块中的语法部分-----定语从句（一）。语篇包括： 介绍好朋友 Lucy 及我们的友情和社团招新的帖子。紧紧围绕学生校园生活展开， 有助于学生在真实情境下理解限制性定语从句的表意功能-----对好友和结交好朋 友的描述，进一步探讨和拓展友谊相关话题。 语篇分析 Text 1 Lucy I 该语篇类型为记叙文。以介绍 Lucy情况展开，继而讲述了我们成为好友后对 对方的支持，帮助。最后在双向奔赴的过程中感悟到了友谊的真谛。同时，学生需 要将划线句子改写成包含定语从句的复合句，帮助学生对比简单句与复合句在表意 上的区别。 Text 2 该语篇类型为应用文，是Walk and Talk 社团招新的帖子。通过介绍社团情况 以吸引更多学生加入，在活动中鼓励学生交友，正确交友，培养健康阳光的生活态 度。同时加强学生对关系代词的区分。 学情分析 已有基础：学生已经经过三个单元的学习，对进入新学校，语言的探索，家庭 的意义都有了初步认识；已经可以初步判断简单句结构成分；对于定语的作用也有 一些模糊感受；对于定语从句引导词也有简单的积累，例如：that的使用。 存在障碍：学生对限制性定语从句的作用，结构，关系代词的准确区分概念模 hearing problem lonely smart inspiring good listener helps me... became good... learnt a new... ask...for help enjoy sharing moments of my life with her 糊；并且分辨不出定语从句的使用场合以及不能正确组织一个包含定语从句的完整 句子。另外，对于友谊的深层含义还不能充分挖掘。 发展需求：学生能够理解什么情况下会使用到定语从句，并正确使用关系代词； 根据语篇提示，描述自己的交友经历；培养正确的交友观，认识到友谊的真谛。 教学目标 通过本节课的学习，学生能够 1.理解定语从句的作用----修饰限定。 2.识别关系代词 that,who(m),which,whose引导的定语从句。 3.在访谈情境下，介绍自己的朋友以及和朋友参加活动的经历。 教学重点 1.引导学生感知定语从句使用的情境。 2.鼓励学生通过观察，对比，发现关系代词的使用规律和区别。 3.引导学生模仿语篇模式，尽可能多地使用定语从句输出。 教学难点 1.让学生理解定语从句是包含在复合句中的，需要引导词连接；先行词在从句中充 当成分，有所指代。 2.理解 that,whose既可指人又可指物。 3.能够正确自然的输出。 评价活动 活动一~四通过观察对比总结定语的作用，结构，关系代词用法完成目标一二。 活动二通过梳理文章结构获取介绍朋友的要点信息，改写含有定语从句的句子完成 目标三 活动三通过访谈节目，完整自然介绍自己的好友完成目标三 教学过程 教学步骤 教学活动 评价活动 设计意图 用时 Step 1 Lead-in 1. T plays the song Auld Lang Syne 2. What/Who could be a friend? 1.guess the main idea of the song 2.Fill in the blanks 1.引入主题 Friends 2.认识朋友 不仅可以是 3. Who/What are their friends? 3.translate 人还可以是 某件物品 3.过渡到定 语从句 Step2Acti vity-1 Observatio n e.g. I like honest friends. e.g. I like friends who are honest. 1.Translate 2.Tell the difference 3.Tell the functions of “honest &who are honest” 理解定语从 句的作用， 构成，主从 复合句的概 念 Activity-2 1.That is the person whom/who/that you want to see. 2.This is the book that/which I bought yesterday. 3.I know the man whose daughter is a doctor. Observe &Fill in the chart 通过观察总 结关系代词 的用法 Activity-3 1) The room whose windows face south i