第14课《文言文二则 两小儿辩日》（分层作业）-【上好课】六年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

第14课 文言文二则 《两小儿辩日》 分层作业 作业内容 分层要求 文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它用言简意赅的语言，记录了我国悠久的历史和灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理，让我们走进《两小儿辩日》，走近人物，相信你一定会有所触动、有所收获。 【识字与写字】 1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。 （1）孰（sú shú）为汝（rǔ yǔ）多知（zhī zhì）乎？ （2）见两小儿辩斗（dǒu dòu）。 2.先解释加点的字词，再写写句子的意思。 （1）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 辩斗： 故： 句子意思： （2） 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 为： 知： 句子意思： 3.划分句子的朗读节奏。 ⑴我以日始出时去人近。　　　　　　　 ⑵此不为远者小而近者大乎？ 必做题 【阅读与鉴赏】 4.阅读文章，完成练习。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日 ，及日中则如盘盂，此不为 ？” 一儿曰：“日初出 ，及其日中如探汤，此不为 ？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“ ？” （1） 按原文填空。 （2） 两小儿辩斗时，第一个小孩的观点时： 。（用原文回答）他是从 （视觉 触觉）出发，认为太阳刚出来时大如 ，这时太阳离人 ；而中午时小如 ，这时太阳离人 。 （3） 第二个小孩的观点时： 。（用原文回答）他是从 （视觉 触觉）出发，认为太阳刚出来时感觉 ，这时太阳离人 ；而中午时却感觉 ，这时太阳离人 。 （4）《两小儿辩日》给了我们很多启示，下列说法不正确的一项是（ ） A.只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考。 B.要敢于嘲笑、否定权威，不能相信权威。 C.即使是非常熟悉的事物，也可能包含着我们不了解的知识，需要多观察，多思考。 D.孔子能正确对待两小儿提出的问题，不知为不知，实事求是，谦虚谨慎。 （5）孔子告诫人们要虚心学习，文中的“ ”一句最能体现他的治学精神。听了两小儿说的“孰为汝多知乎”后，孔子可能会怎么说，怎么做，请发挥你的想象，写一写。 必做题 【表达与交流】 5.请把下列有关孔子的歇后语连一连。 孔夫子的徒弟 咬文嚼字 孔夫子念书 都是闲（贤）人 孔夫子搬家 斯文扫地 孔夫子拿扫帚 净是输（书） 孔夫子拜师 不耻下问 6.查阅资料，搜集有关孔子的故事或名言。 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 教师评价 参考答案： 作业内容 分层要求 文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它用言简意赅的语言，记录了我国悠久的历史和灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的