01《朝花夕拾》-【一战成名新中考】2024河北中考语文·早早读

早早读·河北语文 积 累 篇 名 著 阅 读 知 识 梳 理 四、名著阅读知识梳理（１２部） ［相关练习见《基础夯实练》Ｐ１７３～Ｐ１９６］ 常考· 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 八部名著梳理 亮点：针对名著阅读中的重点、难点，为帮助学生加强对名著的深度理解、对整本书的内容把握， 特别设置“阅读感悟”“重点探究”“勾连阅读”“要点提示”等栏目。 （一）《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜（２０１４大阅读） 名著概况 　 【教材出处】七年级上册“名著导读”Ｐ５６～６１。 【作者作品简介】鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集 《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂 文》等。１９２６年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半 月刊上。１９２８年结集出版，更名为《朝花夕拾》。 【书名解读】早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在 ! 年回忆童年时期、少年 时期、青年时期的人和事。 【主要内容】 ◆内容概括：这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，记叙了鲁迅从幼年到青年时期的生活道 路和心路历程。 ◆主题思想：《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既 有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了 当时中国的社会状况与风气。 内容梳理 类别 一　讽刺丑恶现象（侧重议论或记事兼议论） 《狗·猫 ·鼠》 内容：文章写了“我”的仇猫心态以及童年 时关于隐鼠的回忆 主旨：表达了作者对弱小者的同情和对暴虐 者的憎恨。作者对当时社会上纵容邪恶、不 能除恶务尽的现象进行了鞭挞，表达了与军 阀斗争到底的战斗精神 【阅读感悟】本文貌似是在描写三种动物， 事实上是当时的“猫论”引起了作者的回 忆。小小的“鼠辈”本不值得喜爱，但因为 有了猫的对比，却让我们感到了“鼠辈”的 可爱之处。从文中可以看出，作者小时候 就是一个爱憎分明、保护弱小的人 《〈二十四 孝图〉》 内容：文章分析中国传统孝道故事，以“老莱 娱亲”和“郭巨埋儿”为例，对那种不顾人情 甚至灭绝人性的所谓“孝道”进行批判 主旨：作者以幽默的笔调嘲讽封建教育的无 效，暴露封建孝道“以不情为伦纪”的本质 【阅读感悟】“孝”是中华民族的传统美德， 但迂腐和盲从的“孝”是愚蠢且可悲的，真 正的“孝”是发自内心的尊重和关爱 １３１ 早早读·河北语文 积 累 篇 名 著 阅 读 知 识 梳 理 续表 《无常》 内容：文章描述了“我”儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见的爽直而公正的无常形象 主旨：作者用阴间讽刺人间，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽 《父亲 的病》 内容：文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景。文中 分别描述了Ｓ城一个“名医”和陈莲河的行医态度、作风、 开方等种种表现；在父亲弥留之际，衍太太让“我”一直大 叫“父亲”，更增加了父亲的痛苦 主旨：揭示了这些庸医巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草 菅人命的丑恶实质，也批评封建主义的孝道；同时还表达 了对父亲的不舍与愧疚之情 【阅读感悟】庸医害人，与作 者后来选择从医有一定的 关系。这些庸医看似是名 医，却开些奇怪的方子，他 们没有医德，凭钱来治病， 在那个年代却被人们尊称 为“神医” 类别 二　怀念师长故人（侧重写人） 《阿长 与〈山海 经〉》 （七下 Ｐ５６～６０） 内容：文章通过记叙“我”儿时与保姆长妈妈相处的几件 事情，着重写“我”对长妈妈的感情变化，刻画了一位纯朴 善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女形象 介绍长妈妈→厌烦长妈妈→敬重长妈妈→悼念长妈妈 主旨：表达了对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情 【阅读感悟】从长妈妈身上， 我们看到作者对底层劳动 人民的态度：既揭示他们身 上愚昧、麻木的一面，也歌 颂他们身上美好、善良的 一面 《藤野 先生》 （八上 Ｐ２２～２７） 内容：文章回忆了“我”在日本留学时期的学习生活，记述 了“我”与日本的藤野先生相识、相处、离别的过程，以及 “我”在日本先学医而后弃医从文的过程 主旨：表达对藤野先生深切的怀念与敬佩之情，反映了作 者强烈的民族自尊心和爱国主义精神 【重点探究】鲁迅弃医从文 的原因：①匿名信事件——— 个人、祖国的尊严受到侵 犯；②看电影事件———思想 受到极大震动，民族自尊心 受到极大伤害 《范爱农》 内容：文章追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描