重庆西南大学附属中学校2023—2024学年九年级上期末练习定时训练(四) 语文试题

初三 语文 第1页(共 10 页) 西南大学附中初 2024 届初三上定时训练(四) 语 文 试 题 (考试时间:120 分钟 满分:150 分) 2024 年 1 月 注意事项: 1.试题的答案书写在答题卡上,不得在试卷上直接作答。 2.作答时认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束,由监考人员将试卷和答题卡收回。 一、语文知识及运用(30分) (一)阅读下面文段,完成 1~4题。 近些年,年轻人中“博物馆热”持续升温。《我在故宫修文物》、《如果国宝会说话》等 节目深受年轻观众喜爱,闲 xi 时光逛博物馆成为年轻人附庸风雅的生活日常。据统计,关注 博物馆信息的人群中,18 至 30 岁的总占比接近 50%左右。 这其中的原因并不复杂。华夏文物,灿若星辰,华夏文明,光耀神州。辉煌的五千多年的 中华文明以及不断涌现的考古新发现,彰显着中国文化的无穷魅力。此外,博物馆为了吸引年 轻人,不断创新传播方式、提升服务水平,为年轻人的参观学习提供了更多便利。如重庆三峡 博物馆正在打造沉浸式游戏场所,让年轻人在角色扮演中身临其境地体会历史文化之美。 年轻人爱上博物馆带来了双赢局面。一方面,喜爱博物馆的多是以年轻人为主,可最大化 弘扬和传承历史文化;另一方面,年轻人走进博物馆,溯.源中华文明,既充实了头脑,也涵养 了家国情怀。 对此,也有人表示担忧:即年轻人可能只是为了凑热闹。很多人只留下浮光掠影的印象, 而没有真正学到知识。事实上,年轻人热 zh ng于游览博物馆,这已经是一个很好的开始。但 如何确保与文物进行一场“走心”的对话,是一个值得琢.磨的问题。 1. 给加点字注音,或根据拼音写汉字。(4 分) 字音 字形 ①溯.源 ②琢.磨 ③闲 xi ④热 zh ng 2. 文段中画波浪线的词语使用有误的一项是( )(3 分) A.附庸风雅 B.身临其境 C.涵养 D.浮光掠影 初三 语文 第2页(共 10 页) 3. 文段中画横线的句子标点符号使用正确的一项是( )(3 分) A.《我在故宫修文物》、《如果国宝会说话》等节目深受年轻观众喜爱。 B.华夏文物,灿若星辰,华夏文明,光耀神州。 C.对此,也有人表示担忧:即年轻人可能只是为了凑热闹。 D.但如何确保与文物进行一场“走心”的对话,是一个值得琢磨的问题。 4. 下列文段中的句子没有语病的一项是( )(3 分) A.据统计,关注博物馆信息的人群中,18 至 30 岁的总占比接近 50%左右。 B.辉煌的五千多年的中华文明以及不断涌现的考古新发现,彰显着中国文化的无穷魅力。 C.博物馆为了吸引年轻人,不断创新传播方式、提升服务水平。 D.一方面,喜爱博物馆的多是以年轻人为主,可最大化弘扬和传承历史文化。 (二)根据题目要求,完成 5~7题。 5. 参照示例,从以下备选事物中任选一个,写一段话,阐释你与所选事物的关系,修辞一致, 句式不限。(4 分) 示例:母亲——母亲啊!你是荷叶..,我是红莲..。心中的雨点来了,除了你,谁是我在 无遮拦天空下的荫蔽? 备选事物:故乡 朋友 书籍 _ 6. 名著阅读(7 分) (1) 下 初三上期定时训练（四） 参考答案 1. ①sù ②zuó ③暇 ④衷 2. A【解析】附庸风雅：缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，是贬义词。用在这里语境不恰当。 3. D【解析】A.顿号使用不恰当，书名号与书名号之间不使用任何标点。B. 第二个逗号使用不恰当，“华夏文物，灿若星辰”和“华夏文明，光耀神州”是并列关系，两者之间应用分号。C. 冒号使用不恰到，冒号不和“即、这就是”等词语连用。 4. C【解析】A.成分赘余， “接近”和“左右”重复，任意删去一个。B.语序不当， “辉煌的五千多年的中华文明”的顺序应该是“五千多年的辉煌的中华文明”。D.句式杂糅，或删去“多是”，或删去“以……为主”。 5. 示例一：故乡 故乡啊！若我是自由飞翔的鸟儿，你便是温暖的巢穴，你的存在告诉我，永远有一个地方能让我心安。 示例二：朋友 朋友是宽广的大海，以博大的胸襟接纳、包容了我这颗水滴。 示例三：书籍 书籍是灯塔，我是船只，为内心迷茫的我指明前进的方向。（两个比喻修辞各1分，阐释两者关系2分） 6. （1）B【解析】①⑤是三十年代代表作，④是五十年代代表作，②③是七十年代代表作（3分） （2）“诗中有画”：用了“家具”“花纹”“匾”等具体意象，让读者容易联想相应的画面；运用了鲜明的颜色词，如“红漆”“金色”，写出父母家家境优渥；运用了具象化的修饰语，如“红漆雕花的”“丝的和贝壳的”，具体生动，画面感极强。（任答一点得2分） “散文化”：句式错落有致，长短不一，读起有散文的感觉；句末字不像一般诗歌那样押韵。（任答一点得2分） 7. （1）①