专题04 实验方案设计与评价-【实验攻略】备战2024年中考化学实验新考法

【实验攻略】备战2024年中考化学实验新考法 专题04 实验方案设计与评价 1．（2023·湖北十堰·统考中考真题）物质的检验和除杂是重要的实验技能。为了达到目的，下列实验方案合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 区分硬水和软水 取样，观察颜色 B 区分和两种固体 取样，分别加水溶解，触摸烧杯外壁 C 除去溶液中少量的 加过量的镁粉，过滤 D 除去中的水蒸气 将气体通过足量生石灰 A．A B．B C．C D．D 2．（2023·湖南岳阳·统考中考真题）实验是科学探究的重要手段，下列实验不能达到目的的是 A．测定空气中氧气的含量   B．探究燃烧需要氧气   C．验证质量守恒定律   D．探究石墨的导电性   3．（2023·海南·统考中考真题）小林看到自热食品中的发热包产品说明如右图所示，咨询老师后得知该配方中氧化钙和铝粉的质量相等，为了探究其发热原理，设计了如下实验，实验结果记录如下(室温25℃)。 序号 实验方案 最高温度/℃ 达到最高温度所需时间/min 开始降温时间/min 1 5.0g氧化钙15水 68 1 2.5 2 38 1.1 3.8 3 5.0g铝粉15水 无明显变化 4 2.5g氧化钙2.5g铝粉15水 43 1.2 2.5 5 4.0g氧化钙1.0g碳酸钠15水 29 1 7.5 6 4.0g铝粉1.0g碳酸钠15水 无明显变化 7 2.0g氧化钙2.0g铝粉1.0g碳酸钠15水 96 8.1 13.4 （1）序号2的实验方案为 。 （2）根据实验结果，该发热包与纯氧化钙发热包相比具有的优势是 。 （3）查阅资料可知，该发热包的反应原理如下： a．(反应启动) b． c．(主要放热) ①请把反应c的化学方程式补充完整 。 ②根据反应c的相关信息，写出该发热包使用时的注意事项： 。 4．（2023·湖北襄阳·统考中考真题）化学使世界变得绚丽多彩，绿色生活理念深入人心。小明同学在帮助老师处理实验室固体废弃物时，对其中一包固体废弃物很感兴趣，这包固体废弃物可能由木炭粉、铁粉、氧化铜、碳酸钾、硝酸钡、碳酸氢钠、氯化钠中的一种或几种组成。为确定其成分，小明在老师的指导下开展了以下科学探究活动。 【查阅资料】NaHCO3的水溶液显碱性；NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O 【实验探究】 步骤Ⅰ：取少量固体样品于烧杯中，加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到滤液A和滤渣甲。 步骤Ⅱ：向滤液A中加入过量的氢氧化钠溶液，产生白色沉淀，充分反应后过滤，得到滤液B。 步骤Ⅲ：取干燥后的滤渣甲用磁铁完全吸引得到固体乙，称量剩余滤渣，其质量为10g，然后向剩余滤渣中加入一定量稀硫酸，无气体产生，滤渣完全溶解，得到溶液C。 步骤Ⅳ：将固体乙加入到溶液C中，充分反应后过滤，将滤渣在低温下干燥，得到干燥固体丙。 【实验分析】 （1）若向滤液A中滴加少量无色酚酞试液，观察到的现象是 。 （2）步骤Ⅱ中产生的白色沉淀是 （填化学式）。 （3）若向滤液B中加入足量稀硫酸，产生白色沉淀，则滤液B中一定含有的溶质是 （填化学式）。 （4）由以上实验可知，原固体废弃物中一定含有的物质是 （填化学式）。 【拓展延伸】 （5）若固体乙和固体丙的质量相等且都为ag，则a的取值范围为 。 5．（2023·辽宁锦州·统考中考真题）（2023·四川雅安·统考中考真题）化学兴趣小组课外实验时，取出镁条，发现久置的镁条有一层灰黑色的“外衣”他们把该镁条放入试管中，倒入一定浓度的盐酸，观察到有气泡产生，试管壁发烫。同学们对此气体成分产生了兴趣。 【提出问题】产生的气体是什么？ 【查阅资料】（1）灰黑色“外衣”中含有 （2）无水遇水由白色变为蓝色 【猜想假设】猜想一： 猜想二：和水蒸气 猜想三：、水蒸气和气体 （1）猜想三中有气体的理由是 。 【设计实验】为检测产生的气体成分，同学们设计如图所示装置进行实验（部分固定装置略去）    （2）B装置中出现白色沉淀，证明产生的气体中含有 ，写出有关的化学方程式 。 （3）C装置的作用是 。 （4）甲同学观察到装置中无水由白色变为蓝色，于是得出结论：产生的气体中一定含有。乙同学对此提出质疑，理由是 。 （5）若颠倒装置和C装置的安装顺序， （填“能”或“不能”）达到实验目的，原因是 。 【反思与评价】 （6）从安全角度考虑，你认为实验时应注意 。 6．（2023·辽宁锦州·统考中考真题）（2023·黑龙江哈尔滨·统考中考真题）某