1.2 俄国的改革 课件 2023-2024学年统编版九年级历史下册

第二课 俄国的改革 能概括彼得一世改革和1861年改革的背景 能说出彼得一世改革和1861年改革的时间、目的与主要内容 能归纳彼得一世改革和1861年改革的历史意义 « « « 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 17世纪末的中俄雅克萨之战，最终以清朝军队大败沙俄侵略者结束，并签订了中国的第一个平等条约《中俄尼布楚条约》。但是就在一百多年后，俄国就摇身一变成了威震欧陆的强大资本主义国家，把清帝国远远地甩在了身后，那是因为什么才导致了这种翻天覆地的变化呢？让我们通过本课学习来了解一下。 1689年9月7日(康熙二十八年七月十四日)签订中俄《尼布楚条约》 9世纪晚期： 13世纪上半叶： 14世纪： 15世纪晚期： 16世纪： 俄国的历史沿革 东斯拉夫人建立基辅罗斯（第一个国家） 基辅罗斯被蒙古人征服 莫斯科公国建立 莫斯科公国统一俄国 伊凡四世即位，正式采用“沙皇”称号，强化了沙皇的专制权力 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 世 界 发 展 形 势 西 欧 国 家 荷兰通过海外贸易和掠夺积累了大量财富；占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命；法国在路易十四的强权领导下，已发展为17世纪中叶的欧陆首强。 而当时俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎全部把持在外国人手中。教育由东正教会垄断，普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。——《大国崛起》 当 时 的 俄 国 资本主义迅速发展 农奴制 封闭落后 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 5 1.军事上没有海军只有陆军 2.经济上只有21个手工工场 3.政治上部门职责不清，贪赃枉法，地方成为独霸一方的小沙皇 4.识字率最高的莫斯科，识字的居民只占23.6% 17世纪末的俄国： 1689年，彼得一世正式掌握了大权。 1697－1698年，彼得一世微服出访西欧，进一步了解了国际形势。 彼得一世出访欧洲 一、彼得一世改革 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 6 1.改革背景： （1）在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，封闭落后。 （2）农业和手工业使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。 2.时间： 18世纪初 3.领导： 彼得一世 4.目的： 加强封建专制，改变俄国落后面貌，实现富国强兵。 彼得一世 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 （1）政治:改组行政机构，建立了中央集权的行政体制； （2）军事:创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才； （3）经济:鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴； （4）文教:推行文化教育，派遣留学生，创办科学家，开办学校，创办报纸； （5）社会生活:提倡人们学习西方的礼节与生活方式。 5.内容： （性质）是一次农奴主推行的自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。 一场地主阶级性质的改革，自上而下的封建农奴制改革 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 8 彼得大帝,被称为“俄国之父”他亲手将俄国推入了现代世界。他深知“拖延就是死亡”,所以他勇敢挑战俄国数百年的无知与孤立,推动俄国巨大的社会变革,让数百万人脱离黑暗时代,使俄国 逐步成为横跨欧亚两洲的大帝国。同时,彼得大帝的改革与扩张充满了血腥和杀戮,他将很多人推上了断头台,甚至亲手执行他们的死刑。他严刑拷打逆乱的儿子,并且毫不留情地宣判了他的死刑。 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 1700年-1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在这个 过程中，营建了新首都——圣彼得堡。 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 （1）俄国一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件（新首都：圣彼得堡）。 （2）开启了俄国近代化的进程。 农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 积极： 局限： 6.意义： 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 二、废除农奴制（1861年改革） 19世纪中期俄国与西方经济比较 国别 人均收入（卢布） 铁产量 （万吨） 铁路长度（千米） 制度 俄国 71 26 1606 封建农奴制 英国 323 385 14603 君主立宪制 法国 150  108 9160 民主共和制 德国 175 40.2 10065 君主立宪制 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 “我憎恨你和你的皇座，专制的暴君和魔王，我带着残忍的高兴看着你的覆灭，你子孙的死亡。” ——普希金 出现反对农奴制 和专制统治的 新思潮 克里米亚战争惨败 1801－1860年农民暴动频率 年份 次数 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 1.改革的背景 （1）经济：农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展。（根本原因） （2）政治：阶级矛盾进一步激