09《经典常谈》-【一战成名新中考】2024福建中考语文·早早读

早早读·福建语文 积 累 篇 教 材 ﹃ 名 著 导 读 ﹄▼ 部 梳 理 专题探究 品析艺术特色（摘自八上“名著导读”Ｐ１３１～１３２） １．独特的研究方法。法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。 ２．高超的写作技巧。行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然  。在作 者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做 出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动 作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。 勾连阅读 链接点 链接分析 探索 精神 法布尔、尼摩 船长、格列佛 相同点 都具有探索精神。 不同点  法布尔探索和发现昆虫的生活习性；  尼摩船长遨游海底，探索海洋世 界的奥秘；  格列佛四次出海经历，探索了四个国家奇异的世界。 热爱 生命 《昆虫记》 《海底两万里》 《钢铁是怎样炼成的》 相同点 都热爱生命。 不同点 《昆虫记》  中法布尔详细描绘了昆虫的生活，热爱生命、敬畏生命，是一 曲生命的赞歌；《海底两万里》  中尼摩船长遨游海底世界，追求自由与 理想，热爱自然和生命；《钢铁是怎样炼成的》  中保尔热爱生命，将生命 奉献给人类解放斗争的伟大事业。 九、《经典常谈》：选择性阅读 名著概况 【教材出处】八年级下册“名著导读”Ｐ７１～７４ 【作者简介】  朱自清（１８９８—１９４８），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散 文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。（摘自七上《春》课下注释Ｐ２） 【作品简介】《经典常谈》是朱自清在２０世纪３０年代末到４０年代初为中学生撰写的  一部介绍我国  传统文化经典的著作。全文共１３  篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百 家、辞赋和历代诗文的情况，以此  展示我国古代思想文化的基本面貌。（摘自八下“名著导读”Ｐ７１） 【写作目的】朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向 导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。（摘自八下“名著导读”Ｐ７２） 【艺术特色】①朱自清的传统文化研究，不只注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广  度。②《经典常谈》是一本写给中学生看的书，所以朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性。 ③全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。④这本书以流利畅达的语言娓娓道 来，常有引人入胜之处。 读书方法 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。主要有以下几种情形： １．兴趣选择。读整本书特别是读大部头作品时，选择特别吸引你的地方来读。 ３８１ 早早读·福建语文 积 累 篇 教 材 ﹃ 名 著 导 读 ﹄▼ 部 梳 理 ２．问题选择。读书时关注与我们思考的问题有关的内容，抛弃那些无关紧要的东西。 ３．目的选择。根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。 ４．方法选择。阅读不同的文本，可以采取不同的方法。 内容梳理 １．《说文解字》第一 作者 东汉和帝时许慎。 特点 ①从经典和别的字书里搜集有九千字。而且小篆之外，兼收籀文“古文”；②分析偏旁，定出部首，将九 千字分属五百四十部首；③书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文 的体例。 价值 是一部划时代的字书，文字学的古典，是一切古典的工具或门径。 内容 秦 以 前 秦 以 后 特点：文字发生与演化的时代，字体因世因国而不同，官书虽是系统相承，民间书却极为庞杂。  书写文字的方法：①“契”：用刀子刻。甲骨文是“契”的；②“铸”：先在模子上刻字，再倒铜。金文 是“铸”的；③“书”：用笔，竹木简以及帛和纸上用“书”；④“印”：在模子上刻字，印在陶器或封 泥上。 “六书  ”（造字和用字的六个条例）：①象形（本于图画）；②指事（用抽象的符号，指示无形的事类）； ③会意（会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的）；④形声 （也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声）；⑤转注（两个字或两个以上的字，意义全部 相同或一部相同，可以互相解释）；⑥假借（有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用） 特点：书体演变的时代（文字统一），演变的主因是应用，方向是简易 ２．《周易》第二 起源 ①商民族用甲骨卜吉凶，将卜的人、卜