江苏省宿迁市沭阳县2023-2024学年九年级上学期1月期末考试语文试题

2023~2024学年度第一学期学情检测 九年级语文 一所洋溢着书香的校园，是一所有灵魂的校园。学校开展“读经典书籍·做书香少年” 主题学习活动，请各位同学积极参与。 一(28分) 1.下面是“诵读组”小沭同学在“校园升旗仪式”上准备的演讲稿部分内容。请你帮他完 成任务。(10分) 阅读不是为了附yog▲风雅，而是滋养美好的心灵。品读一本好书，如同与一位 智者对话：顺境时，给你清醒：迷阔时，给你希望：挫折时，给你信心：追梦时，给你力量。 人生因阅读而A▲（气象万千/包罗万象）。书海中深蘊着均热的理想信仰、炽热的 家国情怀。诵读《论语》《孟子》等国学经典，感悟“修身齐家治国平天下”的B▲（博 大精深/博观约取)：翻阅《故乡》《我的叔叔于勒》等名篇小说，加深对社会和人性的理 解：阅读《怀疑与学问》《谈创造性思维》等议论性文章，体会治学要有怀疑的精神，不 m▲守前人的旧说，要有创新精神…C▲，D▲。在不同的年龄，我 们需要读不同的书。E▲，F▲，帮助我们克服这个年龄可能遇到的一些困难和 障碍。 阅读加惠于人们的不仅是精神的感化与陶治，而且还是知识的增广。一个善欢阅读的 人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运者。一所书香校园，定能让学子在耳濡目 染中拥有丰盈▲二的人生。 (1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。(3分) 附yong▲风雅 mò▲守 丰盈▲ (2)文稿中A、B两处填最恰当的词语(2分) (3)小阳同学认为文稿中划波浪线句有不当之处，请写出修改意见。(2分) ▲ (4)演讲稿C、D、E、F处文字被打乱了，请帮小沭找出衔接最恰当的一项（▲ (3分) ①不同的书可以在这个年龄给我们最充分的营养 ②阅读可以让我们有知识、有情趣、有理想 ③还可以提醒我们如何展开自己的生活 ④可以让我们的生活有格调、为人有格局 A.①③②④ B.①③④② C.②④①③ D.②④③① 2.学习古诗词时，小阳与“诵读组”伙伴们有了一些交流，请你帮他们填入恰当的古诗词， 完成对话。(9分) 小阳：一切景语皆情语。温庭筠在《商山早行》中用“① ,人迹兼桥霜”描 九年级语文第1页（共8页） 写了凄清冷寂的景色：许浑在《咸阳城东楼》中用“溪云初起日沉阁，② 营造了萧条苍凉的氛围：范仲淹在《渔家傲秋思》中用“塞下秋来风景异，③ 渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异：纳兰性德的《浣溪沙》中④一▲⑤ 两句借落日展现萧索的战地风光。 小沭：抒情也可以借助典故。苏轼《江城子·密州出猎》的“⑥ 西北望 射天狼。借典故表达自己杀敌报国之志：秋瑾《满江红》“⑦ 八年风味徒思 浙”借“四面楚歌”的典故表达对国家命运的担忧之情：辛弃疾在《太常引》中化用杜甫 诗“⑧▲，人道是，清光更多”。 小语：“独学而无友，⑨▲。”和你们一起学习，果然收获很多。 3.九年级(1)班准备开展“读小说，助成长”综合性学习活动，请你参与并完成下列任 务。(9分) 【任务一：我设计】 在学习小说过程中，生动的故事、鲜活的人物、灵动的技巧，一定给你留下了深刻的印象。 “实践组”准备为同学们编写一本小说阅读手册一《口袋宝典》，邀请你完成以下任务。 (1)请参考示例，再为《口袋宝典》的目录设计两个板块。(2分) 示例： ①赏析环境，领略景随情动 ②】 ③评点人物，品味成长变化 ④】 【任务二：我搜集】 (2)下面两张图表是“实践组”小文同学搜集到的本校学生小说阅读情况，有一项理 解错误，请你找出来。（▲）(3分) 2023年本校学生小说阅读形式 2022-2023年本校学生小说阅读形式时间占比 91.3% 81.3% 63.2% 2022年 阅读形式 2023年 19.50% 有声读物 25.50% 53.50% 电子书 43.50% 电子书 纸质书 有声读物 27.00% 纸质书 31.00% 金国 A.从2023年学生小说阅读形式看，比例最高的是电子书阅读，最低的是有声书阅读。 B.学生更偏好电子书和有声书，表明纸质书阅读形式日渐衰微。 C.从阅读形式的时间占比看，各类阅读形式的阅读时间占比差距在缩小。 D.综合两张图表可以看出，学生小说读书渠道的选择呈多元化趋势。 【任务三：我介绍】 (3)班级交流会上，各组就“是否要阅读长篇名著小说”的话题准备辩论。假设你 是辩论赛的主持人，请你依据下面的安排表简明扼要地向大家介绍辩论流程。(100个字 左右)(4分) 九年级语文第2页（共8页） 环节 主要任务 辩手分工 时长 ①立论 正面论述己方规点 正方一辩一反方一辩 双方各不超过3分钟 ②攻辩 质疑对方观点，回 正方二辩一反方二辩 双方各不超过3分钟 答对方提问 轮流发言，强调己 ③自由辩论 方观点，反驳对方 正方一反方 双方各不超过3分钟 观点 ④总结陈词 对辩论进行总结 正方三棉一反方三辩 双方各不超过3分