5.16冷战课件+视频2023～2024学年统编版九年级历史下册

1947年 杜鲁门主义出台 标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。 1955年 万隆会议 万隆会议是第一次亚非会议，形成了“万隆精神”。 1991年 苏联解体 标志着冷战结束，两极格局终结。 1949年 北约成立 美、英、法等12个欧美国家成立北大西洋公约组织。 1990年 纳米比亚独立 标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 时空连线 1993年 欧盟成立 大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，加快了欧洲一体化的进程。 第16课 冷战 **一、课标要求** 知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。 **二、教学目标** 1. 了解冷战政策，包括二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；德国的分裂；北约和华约的建立。 2. 概括美国冷战政策在政治、经济、军事方面的表现，培养学生的分析归纳能力。 3. 辩证认识美苏冷战的影响，美苏冷战使世界分裂为对立的两个集团，冲突不断，同时，美苏均势，维持世界的相对和平。 **三、教学重难点** 重点：美国的冷战政策及其表现。 难点：美苏冷战政策的实质和表现。 **四、教学过程** 1. 导入 1945 年，第二次世界大战结束了，但世界并没有走上和平之路。战后，一张厚重的隔断东西方的“铁幕”缓缓降临，美苏之间的冷战局面就此开始，并主宰了此后半个世纪的世界格局。那么，什么是冷战？它给世界带来了什么影响？让我们一起走进第 16 课《冷战》，来感受这场特殊的战争。 2. 正课 - 冷战的发生 - 冷战政策 - 教师：阅读教材 P74 第 1 自然段，指出什么是冷战？ - 学生：是指第二次世界大战后的 40 多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 - 史料 1 - 美国拥有原子弹，拥有 1200 多万军队，30 艘航空母舰，1000 多艘其他战舰，近 500 个军事基地。美国前总统胡佛说：“目前，我们，只有我们掌握着原子弹，我们能够把自己的政策强加给世界。” - 史料 2 - 苏军总数达 1140 万，年产作战飞机 40000 架，驻军欧亚许多地区，解放了大片东欧领土，扩展了 60 万平方公里疆土。 - 教师：阅读史料，并结合所学知识分析第二次世界大战后为什么会出现冷战？ - 学生： - （1）二战后，美国妄图凭借强大的经济和军事实力称霸世界。 - （2）苏联经过战争的洗礼，军事力量和国际影响力大幅提升，成为美国称霸的障碍。 - （3）二战刚结束，人民厌战，和平成为时代潮流，双方不敢贸然发动战争。 - 教师点拨：冷战的根源是美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异。 - 杜鲁门主义 - 史料 1 - 1946 年 1 月，英国前任首相丘吉尔应邀访美。3 月 5 日，他在杜鲁门的母校威斯敏斯特学院发表了题为“和平砥柱”的演说。丘吉尔在演说中公开攻击苏联“扩张”，宣称“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”……苏联对“铁幕”以东的中欧、东欧国家进行日益增强的高压控制。对苏联的扩张，不能采取“绥靖政策”。 - 史料 2 - 无论在何地爆发革命、发生动乱，都与美国的安全有关，美国政府都应进行干预。——杜鲁门（1947） - 教师：冷战开始的标志是什么？ - 学生：1947 年杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。 - 美苏冷战的表现 - 教师：冷战政策在政治、经济和军事方面的表现有哪些？ - 学生： - 政治上：杜鲁门主义出台，提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。 - 经济上：马歇尔计划，即通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。 - 军事上：北大西洋公约组织的成立。 - 美苏冷战的影响 - 教师：美苏冷战对世界产生了什么影响？ - 学生： - 消极影响：美苏冷战使世界分裂为对立的两个集团，冲突不断。 - 积极影响：美苏均势，维持世界的相对和平。 以上是一份完整的教案，你可以根据自己的需求进行修改。 战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。 ——斯大林 第16课 冷战 **一、课标要求** 知道杜鲁门主义、德国分裂、