17.3 电阻的测量 教案 2023-2024学年人教版物理九年级全册

电阻的测量 一、教学目标 1. 知识与技能： - 学生能够理解电阻的概念及单位； - 学生能够掌握伏安法测量电阻的原理和方法； - 学生能够使用电流表、电压表等实验器材正确测量电阻值。 2. 过程与方法： - 通过实验探究，培养学生的观察能力和实验操作能力； - 通过小组合作与交流，提升学生的合作能力和解决问题的能力。 3. 情感、态度与价值观： - 激发学生对电学实验的兴趣和好奇心； - 培养学生严谨的科学态度和实验精神； - 引导学生认识电阻在实际电路中的重要性。 二、教学重难点 1. 教学重点： - 电阻的概念及单位； - 伏安法测量电阻的原理和方法。 2. 教学难点： - 理解伏安法测量电阻的原理； - 掌握实验器材的正确使用方法和实验操作步骤。 三、教学准备 1. 实验器材：电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻、电源、导线、开关等。 2. 多媒体课件：包含电阻的概念、单位、伏安法测量电阻的原理图等。 四、教学过程 【导入】（5分钟） 教师活动：展示一些常见的电阻器，如色环电阻、可调电阻等。提问学生电阻在电路中的作用是什么，如何表示电阻的大小。 学生活动：观察电阻器，思考并回答教师提出的问题。 设计意图：通过直观的电阻器展示，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。 【新课讲解】（25分钟） 1. 电阻的概念及单位（5分钟） 教师活动：结合多媒体课件，讲解电阻的概念，即导体对电流的阻碍作用。介绍电阻的单位欧姆（Ω），并给出电阻的符号R。 学生活动：认真听讲，思考并记录重要知识点。 设计意图：通过系统的讲解，帮助学生理解电阻的概念和单位，为后续的学习打下基础。 2. 伏安法测量电阻的原理（5分钟） 教师活动：结合欧姆定律和电路图，讲解伏安法测量电阻的原理，即通过测量电阻两端的电压和通过电阻的电流来计算电阻值。给出伏安法测量电阻的公式R=U/I，并强调单位要统一。 学生活动：认真听讲，观察电路图，思考伏安法测量电阻的原理。 设计意图：通过原理的讲解和电路图的辅助，帮助学生理解伏安法测量电阻的原理和方法。 3. 实验操作步骤（10分钟） 教师活动：结合实验器材，讲解实验操作步骤。强调实验前需要检查器材的完好性，按照正确的步骤进行实验。同时，演示如何操作电流表、电压表和滑动变阻器，并提醒学生注意安全。 实验操作步骤： - 根据电路图连接电路，注意电流表、电压表的正确接线； - 调节滑动变阻器，改变电阻两端的电压，观察电流表和电压表的示数变化； - 记录实验数据，计算电阻值； - 重复实验，取平均值减小误差。 学生活动：认真听讲，观察实验现象。跟随教师的分析，学习实验操作步骤。 设计意图：通过原理的讲解和实验观察，帮助学生深入理解实验操作步骤，培养学生的实验操作能力。 4. 师生对话（5分钟） 教师活动：提问学生关于电阻测量的问题，如“伏安法测量电阻的原理是什么？”“实验中需要注意哪些事项？”等。引导学生思考并回答问题。 学生活动：思考并回答教师提出的问题。 设计意图：通过师生对话，检验学生对电阻测量原理和方法的理解程度，并帮助学生巩固所学知识。 【学生互动环节】（10分钟） 教师活动：将学生分成若干小组，每组进行实验测量电阻。要求学生设计实验方案、记录实验数据、计算电阻值，并与其他同学分享交流。 学生活动：小组合作进行实验，记录实验数据，计算电阻值。选派代表向全班展示实验成果和结论。 设计意图：通过实验探究，培养学生的团队合作精神和实验操作能力。同时，通过展示交流，提升学生的语言表达能力和自信心。 【总结提升】（5分钟） 教师活动：总结本节课的知识点，强调电阻的概念、单位、伏安法测量电阻的原理和实验操作步骤。引导学生回顾实验过程和结果，加深对知识点的理解。 学生活动：认真听讲，回顾本节课的知识点和实验过程。 设计意图：通过总结提升，帮助学生巩固本节课的知识点，为后续的学习和应用做好准备。 五、课后练习 1. 选择题（每题5分，共20分） （1）关于电阻的概念，下列说法正确的是（ ） A. 电阻表示导体对电流的阻碍作用 B. 电阻越大，导体中的电流越大 C. 电阻越小，导体两端的电压越小 D. 电阻是导体本身的性质，与电压和电流无关 （2）伏安法测量电阻时，下列说法正确的是（ ） A. 电流表应与待测电阻串联 B. 电压表应与待测电阻并联 C. 使用前应选择电流表和电压表的合适量程 D. 实验中应保持电阻不变，改变电压和电流的值 （3）关于实验测量电阻，下列说法错误的是（ ） A. 实验前应检查器材的完好性 B. 实验中可以改变电源电压来改变电阻两端的电压 C. 实验中应保持滑动变阻器的滑片不动 D. 实验中应多次测量取