内容正文:
默写训练·福建语文
四轮 全国视野创新考法
1.(2023重庆B卷)班级制作古诗主题墙报,请你完善相关内容。
漫步古诗苑
(1)“ ,
”两句将田园生
活与自然风光融为一体,表现
了作者闲适的心境,言近而旨
远。(陶渊明《饮酒·其五》)
人
与
自
然
(2)东风吹拂,万物复苏,
“ ,
”将一幅早春时
节草木萌发的美景呈现在眼
前。(白居易《钱塘湖春行》)
人与
家国
(3)国家动乱,家人离散。杜甫悲叹“ ,
家书抵万金”。(《春望》)
(4)国家有难,慷慨以赴。李贺高歌“报君黄金台上意,
”。(《雁门太守行》)
人与
自我
(5)壮志未酬,陈子昂用“ ,
”两句诗道尽了宇宙邈远、个人渺小的孤寂
与惆怅。(《登幽州台歌》)
(6)临近毕业,班主任寄语同学们:勇敢地往学业之峰攀登
吧,“ , ”,登上峰顶,
眼界自宽,胸襟自广。(王安石《登飞来峰》)
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默写训练·福建语文
2.(2023郴州)中国是诗的国度,初中三年我们学习了很多优美的诗
篇。以下是小文同学进行的分类整理,请你帮忙在空缺处填上合适
的内容。
类别 默写名句 赏析名句
诗中
“景”
(1) ,
。(曹操《观沧海》)
这两句描写海水和山
岛。海水荡漾,是动
态;山岛耸立,是静态。
相互映衬,显示了大海
的辽阔和威严。
大漠孤烟直,长河落日圆。(王维
《使至塞上》)
(2)
诗中
“情”
(3) ,
。(李白《送友人》)
诗句中的“浮云”比喻
游子行踪不定,“落日”
比喻难舍之情。表达
了诗人与友人的难舍
难分。
(4) ,
。可怜白发生!
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮
词以寄之》)
这两句表达了作者忠
君爱国、收复失地的愿
望,抒发了爱国之情。
诗中
“理”
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高
层。(王安石《登飞来峰》)
(5)
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默写训练·福建语文
3.(2023山西)源远流长的中国古典文化中,借花传情的诗文是其中重
要的组成部分。课堂上,九年级(1)班的同学围绕主题“花开盛世·
大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写
在横线上。
4.(2023温州)同学们漫步在悬挂着戏文灯带的林荫大道,赏读戏文,
浮想联翩。
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一战成名·福建语文
默
写
滚
动
练
也 (3)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 (4)有时朝
发白帝
暮到江陵
14.(1)两岸石壁 五色交辉 (2)高峰入云 清流见底
(3)晓雾将歇 猿鸟乱鸣 (4)山川之美 古来共谈
(5)夕日欲颓 沉鳞竞跃 (6)自康乐以来 未复有能与
其奇者
15.(1)相与步于中庭 (2)水中藻、荇交横 盖竹柏影也
(3)念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 (4)水中藻、荇
交横 盖竹柏影也
16.(1)蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 (2)急湍甚箭 猛浪
若奔 (3)鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷
忘反
17.(1)得道者多助 失道者寡助 (2)天时不如地利 地利
不如人和 (3)得道者多助 失道者寡助
18.(1)贫贱不能移 威武不能屈 (2)得志 与民由之 不
得志 独行其道 (3)居天下之广居 立天下之正位 行
天下之大道
19.(1)所以动心忍性 曾益其所不能 (2)入则无法家拂士
出则无敌国外患者 (3)舜发于畎亩之中 傅说举于版筑
之间
20.(1)寒暑易节 始一反焉 (2)指通豫南 达于汉阴
(3)子子孙孙无穷匮也 而山不加增
八年级下册
21.(1)阡陌交通 鸡犬相闻 (2)黄发垂髫 并怡然自乐
(3)便要还家 设酒杀鸡作食 (4)芳草鲜美 落英缤纷
22.(1)凄神寒骨 悄怆幽邃 (2)斗折蛇行 明灭可见
(3)斗折蛇行 明灭可见
23.(1)怒而飞 其翼若垂天之云 (2)水击三千里 抟扶摇
而上者九万里 (3)野马也 尘埃也 生物之以息相吹也
24.(1)知不足 然后能自反也 (2)学学半 教学相长
(3)不知其旨也 不知其善也 (4)(是故)学然后知不足
教然后知困
25.(1)选贤与能 讲信修睦 (2)故人不独亲其亲 不独子
其子 (3)选贤与能 讲信修睦
26.(1)千里马常有 而伯乐不常有 (2)其真无马邪 其真
不知马也 (3)祗辱于奴隶人之手
骈死于槽枥之间
三轮 主题式默写集训
一、家国情怀
1.①抟扶摇而上者九万里 ②安得广厦千万间 ③大庇天下
寒士俱欢颜