河南省郑州市郑州高新技术产业开发区2023-2024学年九年级上学期1月期末数学试题

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2024-01-23
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2023一2024学年上学期九年级期末调研 数 学 注意事项: 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分,考试时间100分钟,满分120分。 2,考生应首先阅读试题老和答题卡上的文字信息,然后在答题卡上作答,在试题卷上作答无 效,交卷时只交答题卡。 一、选择题(每小题3分,共30分)下列各小题均有四个选项,其中只有一个是正确的. 1.- 的相反数是 A号 2.如图①,用一个平面截长方体,得到如图②的几何体,它在我国古代数学名著(九章算术) 中被称为“堑堵”图②“堑堵”的俯视图是 图① 图2 第2题图 B D. 3.2024年1月,河南省农业农村厅发布信息,我省小麦越冬期苗情好于常年,全省一类苗平 均亩群体73.34万,数据“73.34万”用科学记数法表示为 A.73.34×10 B.73.34X10 C.7.334×10 D.7.334×10 4,近几年中学生近视的现象越来越严重,为响应国家的号 召,某公司推出了护眼灯,其侧面示意图(台灯底座高度忽 E D 略不计)如图所示,其中BC⊥AB,ED∥AB,经使用发现, 当∠DCB=140时,台灯光线最佳则此时∠EDC的度数为 A.130 B.120 C.110 D.100 5.下列运算正确的是 第4题图 A.3a2+4a'=7a B.4a2÷a=4a C.(a)2=a D.(-3ab)2=6ab 6.要检验一个四边形的桌面是否为矩形,最适当的测量方案是 A.测量两条对角线是否相等 B.度量两个角是否是90 C.测量两条对角线的交点到四个顶点的距离是否相等 D,测量两组对边是否分别相等 九年级数学试卷第门页(共6页) 扫描全能王创建 7关于:的一元三次方程十于一表=0根的情况是 A有两个不相等的实数相 书.有两个相等的实数相 C只有一个实教根 D,没有实教根 妆孩梦机创新的于沙校用花打用的学制作广报花松收收实装鞋 发理在某段航行过程中轮的烟型的净州力是儿速度前发比钢角 其图象如图所示,下列说法不正确的是 第题图 入.该段航行过程中,F随)的增大面减小 5.F>10N时,v>2m·n C该段航行过程中,函数表达式为F。9 D.0=8m·N1时,F=2,5N 2.如图,二次函数y一a十b:十口大0)的图象与轴分别交于A.B两点,与y轴交于点 C,点B的坐标为(一1,0),下列结论中正确的是 A.ac0 B.a-bc0 C.a+b+e>0 D.4a+2h+e=0 122 62 42 图① 图2 第9题图 第10题图 1O,如图①,在菱形ABCD中,垂直于AB的直线EF(直线EF与菱形ABCD的两边分别交 于E,F两点,且点E在点F的上方)沿AB方向从点A出发到点B停止运动,设直线 EF平移距离为x,△AEF的面积为y,若y与x之问的函数图象如图②所示,则m十n 的值为 A.9 B.8 C.7 D.6 二、填空题(每小题3分,共15分) 1若代数式,二一有意义,则实数:的取值范围是 12.如图,若一次函数y=x十b的图象经过A、B两点,则方程 kx+b=0的解为 2 13,郑州是华夏文明的重要发祥地,是非遗文化传承的魅力名城, 某校举行超化吹歌、小相撕舞、少林功夫、荥阳笑伞四个专题 第12图图 九年级数学试卷第2页(共6页) 扫描全能王创建 活动,小智、小慧两位同学各自参加其中一个活动,每位同学参加各个活动的可能性相同。 则这两位同学恰好参加同一个活动的概率为 14如图,在等边△ABC中,AB=8,点F在AC上且AF=L,分别以点B和点C为圆心,以 大于BC的长为半径作孤,两弧分别交于点M和点N,作直线MN交BC于点E,连接 EF,则EF= 米 第14题图 第15题图 15.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,AB=5,点D是斜边AB上的动点且不与点A 和点B重合,连接CD,点B'与点B关于直线CD对称,连接B'D,当BD垂直于 Rt△ABC的直角边时,BD的长为 三、解答题(本大题共8个小题,满分75分) 60会0计算(传a-2,e化商), 17.(9分)从文本生成到语音识别,从绘画到编程,A1的应用范围不断扩大,为各行各业带来 了前所未有的创新与变革.为了解甲、乙两款A1软件的使用效果,数学兴趣小组从甲、乙 两款软件使用者中各随机抽取20名,记录使用者对两款软件的相关评价,并进行整理、 描述和分析如下: a.信息处理速度(满分10分) 人数 ■甲得分情况口乙得分情况 6 5 5分 6分 7分 8分 9分 10分 分题 九年级数学试卷第3页(共6页) 扫描全能王创建 6.信息识别准确度(满分10分) 舞分 。一甲有分情况一。乙得分情况 0 2345678号012日455卫移9”先用国 c,信息处理速度和信息识别准确度得分统计表 项目 信息处理速度得分 信息识别准确度得分 统计留 人

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