考前专项复习三 动物的类群、运动和行为-【期末考前示范卷】2023-2024学年七年级上册生物（济南专版)

考前专项复习三 11.在运状言厅水中生括看条种各样的生物：灰鹤在空中鑫数，鱼儿在水中穿按，蟾置在泥设上ˉ柄 行”。上面所排述的种雨物，它1的主爱运动方式分刚是 L.飞行，瓣袜爬行Ⅱ.飞行我纸，游林C奔胞，游体爬行 机专行，前法，行走 动物的类群、运动和行为 12.美节结构中与其灵活性适皮的主爱结构是 《时间：60分钟满分：100分) L关节魔帮关节腔山.关节共骨和粉液已关节员和关节离 D带和滑液 一，选提骚{套小划2分，共的分) 3.候型构建是学习生物利一种有效方法。某同学柯用木质属欲、松量带等材料制作了一个肌肉牵 1下列到内然界中特进行分类，其所属到群不正确的是 数骨运动的核罩，如圈所示。木板耀滨.松裙疮分谓代表运中的 1秀解隐杆战业—线形动物 从变色龙——节枝动物 A,骨，圆关节 仁虎一格类 D解牛一北体动特 得题限.美节 2.本健生活在缓流诗徵且水草茂感的溪宽中。下列有关水蝗的氧述，正确的是 仁骨关节，骨路机 礼，身体由外，中内三个臣层梅域 且身修星四同状两侧财存 D.管，静暖.关节 C体表有用于攻击和防铜的磷篷园 D.滴化道值端有口，后条有门 14.22年春晚同留（只此者）中，算者以物性之身，助出虹诗妇面的无取山可，将中国古典式传餐 3.222年】月9日，相位省林业月察登计流圆在队开展国家重点星护的野生动植物匠原调在，发现弱 民舰道米，惊怕了全国限众。留演员门光我各即尚作的动力来有 L骨 从.关位 工.香修从 以神悦 有营种一用彩臂金龟（如图），下列厚一壤不属于阳零肾金龟的释任 A,身体表面有外套限B,身体表面有外骨司 15.徐梦德在2月14日辅得22年北这条奥金自由式滑雪女子空中技巧金降。赛后，地露出舒的笑 C身体分节 D附肢分节 容，还臂爆财比了个太大的心，下列相美叙连不正确的是 4.自格界春考存在生物结构与功衡相适皮的虎象，下列物的结购静点与将生生桥话应的是( 在比心时，北二头肌处于收增代固 &誉时，关节腔内的常液可减少滑与件之到的摩擦 A.水母的新相的 里.铜鱼的角质员 心沙蛋的皮足 山.复虫的年骨略 仁带雪动作的定规灌表神量系统的调司 五.带时.时关节在器首的牵花下资舞超动 5.布氏姜片酸虫和度吸虫属于同一莞动物，会寄生在人体内，人生毛马暗（也叫学装）容易感集布氏要 诉.下列完全属于先天性行为的一组是 片吸虫，下列说法正确的是 A,青触鸣用、，航财结网胡妩点水 B,老马金，大薄南艺孔有开屏 A布氏鉴片装虫国于有形动物，棒星左对移B.布氏差片吸虫有口有和门 心期蚁做得.谈现色年，密蜂果蜜 0,桑委吐经，甲围止器.画饼克饥 口月要不生丝号始健不会感羹布氏委片碳虫D.布氏委片限虫和螺虫也是风一处动物 下到属干社会行为的品 6.日然界中动物种数荒多，慰点千万别。下具各型动物中，富属于鱼类的是 A.养药畅的鸡群同时吃闻料 参.角算润豫到产印区产印 A,舞鱼.石餐业处鱼B,威员的鱼.的角 C可蚌、乌龟.中华阔0，海马.青角.中华朝 七相压压的望虫麻作骑食牧年 L.草罩上集肝集体合作国霜黄羊 ?,下到表不动物与其气体交换群位途线正确的是 18.小明授计了实验装置《如图)案探究”号蚁的酒讯方式”，起初割收都聚 家 通道4 值斯—体壁2增虫—啡这幽好—腿小家第—气囊 向通道A:顺子将通道A尽的精水使成情水，与蚁仍观向通道A: A.1D2 B.(D 23 或用留子将箱道A与道道非互民后，割（仍民代通道、。根居上迷现 然大摩象在意则不输的爱情。下特点与大框适于飞行关系不大的是 象，请常接测与奴道过什名进行通讯： A.身体显德扰根，藏装科毛 从前肢变成翼 A,气味 信动作 C西音 久副富 七有气囊，捕的呼我 D.体温定 9.国卷员给数子眼食物时，不慎把一个冠管掉进水泡，一只小我赞了好长时树才从求池中搭到达个知 线.爬行动物比牌柄动物更适底席地生洁的原因是 害。几个月品，同养页发现给数子限对答时，有相当多的取子拿卧薯列水泡中擦淡，再红不吃佔高见 ①落表藏盖角质蜡片成甲2女体用肥呼裂3体内受精④皮肤深露完全用肺野吸 上的图第了。下列美于猴子这件行为的红述，不正确的是 a.1D④ B.115 C00 .3④ A,这是一种学习行为 民，这牌行为与数子体内的速传物晓见关 .如图是鱼和象的牙传尽置。下列说法得误的是 心这种行为与环境因素有为 D.这种行为可以让然子更好地适应复杂环规 A兔和单都有门传和自齿的分化 团.某存场为保护牛羊，大量精承痕，酿的减少使野免数量大增致捷牧夜鼓过度后食，章场进化，教民生 ,图甲是兔的牙传，用乙是要的牙固 活受到严重酸群：该事例说用林物在百格界中所花的作用是 G,图乙牙传的分化.与其草食性生话相写应 A,昆进生态系饶的物质循环 B.活历植物传象，传插种子 少牙传登北捏高和增强了乳物摄取和清化食物的衡为 C心为人