第五单元学业水平测试-【名师学案】2023-2024学年九年级上册语文分层进阶学习法

889 最是● ●●● 九年级语文·上册 ●量● ●0● ●e● 第五单元学业水平测试 ●●● ●●意 ●●● 时间：150分钟满分：120分 ●●● ●色● ●●● 题号 二 三 四 合计 ●年● 得分 ●●● ●●● ●●● 一、积累与运用(15分】 1.阅读下面文字，然后做题。(4分) 梦想潜( )伏在我们每个人的心底，它给了我们划破天空的翅膀，让我们在广袤的 弥 天空中遨翔：它给了我们弛骋草原的骏马，让我们在宽广的牧场上执鞭狂奔。梦想到底是什 路 农 么，有的同学可能并不完全清楚，认为梦想是个 的词汇。我的梦想是在老师和家长 的教诲( )中慢慢觉醒的。虽然它并不是 就能实现的，但有了梦想就 有了追求，也就有了奋斗目标。 (1)文段中有两个错别字，请找出来并改正。(1分) 的 教 (2)给文中加点字注音。(1分) (3)下列词语填人文中横线上最恰当的一项是 )(2分) A.虚无缥缈：孜孜不倦 轻而易举 B.扑朔迷离 坚持不懈 不言而喻 C虚无缥缈孜孜不倦不言而喻 D.扑朔迷离 坚持不懈 轻而易举 2.(2023·宜城模拟)下列说法有误的一项是 ( )(2分) A.“实践深刻启示我们，伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。”这个句子 有语病。 线 B.“如果所谓集体、法人的利益总是·重如山’，个人的利益总是·轻如毛，那么消费者永远 改变不了被损害的地位。”这个句子是假设复句。 海 C.“碧水蓝天”“神情凄凉”“敬畏生命”“红得发紫”这四个短语的结构分别是并列短语、主谓 短语、动宾短语、后补短语。 导香● 色●● ●单● D.“勤劳勇敢的中华民族儿千年来创造了光辉灿烂的文化。”这个句子的主干是“中华民族 自●● 创造文化”。 ●●● 色色● 3.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是 ()(2分) ●● ●●● ●●● 40 ①中国文字，却是不然。②且如一个“天”字，本是苍苍的天，引申为最尊的称呼，再引申为 ●● 最参● 自然的称呼。③所以有《说文解字》《尔雅》《释名》等书，说那转注、假借的道理。 ④若在 ●●● 他国，引中义，必有语尾变化，不得同是一字，含有数义。 ⑤三义不同，总只一个“天”字。 修香容 ●●● ●静● ⑥中国文字，与地球各国绝异，每一个字，有它的本义，又有引申之义。 A.①②⑤⑥④③ B.⑥④①②⑤③ C.①②⑤③④⑥ D.⑥②⑤④①③ -133 4.诗文默写（每句1分，共7分） (1)汉文有道恩犹薄， ?(刘长卿《长沙过贾谊宅》) (2)秦观的《行香子》中用白描笔法勾勒村庄轮廓，但尽显春意之浓的句子是：树绕村庄， (3)辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》中生动地表现了遍尝心酸后无可奈何的复杂况味，体 现了词人之愁的深沉博大的句子是： (4)诗歌是明月，照亮了我们的生命。遭遇贬谪，范仲淹仍在《岳阳楼记》里有“ ,后天下之乐而乐”的抱负和担当：面对人生波折，李白在《行路难》（其一）中用 ”的诗句热情地鼓励你乐观进取：亲人远离，仕 途不顺，苏轼能在《水调歌头》（明月几时有）中寄托“但愿人长久， ”的美 好祝愿 二、探究与交流(8分)】 5.中国优秀传统文化博大精深，经历了数千年的社会变迁，依然保持着其独特的魅力与价值。文化 是生活，是力量，是尊严，是灵魂，是信仰，是精神，是一切创新的源泉。弘扬中华文化，是时代赋予 我们的历史责任。学校要开展“弘扬传统文化”的综合性学习活动，请你积极参加。(8分) (1)【拟写标语】请根据下面的语段提炼语句，补充完善下面的标语，使标语构成对偶句。(2分)》 传承中华传统美德和国学智慧，坚持继承和创新相结合，积极提升国民人文素养、创 新素质和创业能力，积极探索现代国学教育、研究和普及斯模式，追本溯源，继往开来，打 造中华民族精神家园。 传承中华美德提升人文素养， (2)【拟定步骤】在这次活动中，你们班分到了一个非物质文化遗产调查任务：调查我镇（乡） 各自然村村名的来历。请你拟定开展这次活动的步骤。(2分) ①制定调查方案 ② ③ ④分类汇总展示 (3)【补写采访】在这次村名调查活动中，你要采访你们王庄村九十六岁的老人王奶奶，你说： ”(2分) (4)【探究结果】请阅读下面三则材料，从这些材料中，探究中华传统文化的内涵。(2分) 材料一：胡丙申在担任山西夏县乡镇企业局局长期间，曾以个人名义先后为19户农民担 保借贷69万多元资金，后由于农民无法还债，他退休后打工10年替11户农民还清了39 万元债务。2012年11月4日，胡丙中因肺癌晚期医治无效辞世，当地上千名群众前来 吊喀，向这位诚信模范道别。 材料二：王春来，曾是洛阳某监狱一级警督。他照料双双殖瘓的父母12年，坚持写亲情 孝子日记上万篇。 王春来每天早晨五点钟准时起床，为父母量血压、诊心率，然后写作