江苏省泰州市兴化市2023-2024学年九年级上学期1月期末考试语文试题

2023年秋学期初中学生阶段性评价 九年级语文试卷 (考试用时：150分钟满分：150分) 请注意：答案写在答题纸指定位置处，答在试卷、草稿纸等其他位置上一律无效。 一、积黑与运用（共25分） 阅读下面的文字，完成1~3小题。(8分) 运河上的舟j川，摇ye着从远方驶来。穿过春秋战国的烟火，载来诸子百家的争鸣。桨 声帆影，汇通南北【甲】河长水悠，化成人文。两千多年，涵咏成一首壮阔的歌，唱不尽， 锦帆未落干戈起，御舟又候运河滨。稻花满怀，沉din着富足的梦，便是那【乙】的吃语， 也氨氢着麦泰的香甜。水能载舟亦ù舟，千帆过尽万木春。 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分) 2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是(2分)() A【甲】；【乙】嚷嚷 B.【甲】：【乙】喃喃 C.【甲】， 【乙】嚷嚷 D.【甲】，【乙】喃喃 3.下列说法不正确的一项是（2分) () A.“载”是多音字，在语段中读“zài”,还有一个读音为“zi”,如“千载难逢”。 B.“两千多年”在句中作为时间状语。 C.“桨声帆影”“河长水悠”“稻花满怀”“麦黍的香甜”，短语结构各不相同。 D.文中画波浪线的句子是一个并列复句。 4.根据提示填写课文原句。(8分) ①江山如此多娇， ②浊酒一杯家万里， ③ 奉命于危难之间。 ④ 愁云惨淡万里凝。 ⑤“舟”作为意象在古诗词中扮演着重要的角色，为人们提供了丰高的想象空间和文化内 涵。“ ”(《行路难》)，表达了李白渴望得到 重用的强烈愿望，“ ”(《酬乐天扬州初逢席上 见赠》)，表达了刘禹锡积极乐观的人生态度。 5.综合性学习活动。(9分) 兴华中学九(1)班开展了“运河文化专题展”综合性学习活动，请根据要求完成相关 任务。 【走近·运河】用一句话简述材料内容。(2分) 远古时期独木舟、筏的登场开启了先民驾驭船桨的征程：春秋战国的运输船、战船见证 了诸侯开凿运河、沟通天下水系的历史；秦汉时期，中国造船技术发展至第一个巅峰：隋唐 宋的船舶制造得益于大运河的开凿，水密舱、平衡舵等技术被广泛应用；及至元明，中国造 九年级语文试卷共8页第1页 船技术长期处于世界领先水平。运河上的船桨维系国家命脉，一路乘风破浪，扬帆远航。 【领悟·运河】 徐则臣的长篇小说《北上》荣获第十届茅盾文学奖，这部小说讲述了发生在京杭大运河 之上几个家族之间的百年“秘史”，书写出一百年来大运河的精神图谱和一个民族的旧邦新 命。结合自己的生活实际，谈谈下面的句子会给你怎样的人生启示。(4分) 它用连绵不绝的涛声跟我说：该来就来，该去就去。就像这条大河里上上下下的水，顺 水，逆水，起起落落，随风流转，因势赋形。（摘自徐则臣《北上》） 【传承·运河】船只文化是大运河文化的重要组成部分，博物馆特别推出一款“康熙坐船·纸 艺拼装模型”文创产品（售价98元），你特别喜欢，但又担心买回去被妈妈责备，你将如 何围绕本次活动主题和妈妈进行电话沟通？(3分) “康熙坐船”出自《康熙南巡图》第七卷，是康熙 南巡时乘坐的船，其中部为大客舱，后为四扇篷的客舱， 船首部设有观景的空间，船桅杆上挂黄旗，并且有黄伞 盖，表明了皇帝的身份。 二、阅读理解（共65分） (一)阅读下面一首古诗，完成第6~7题。(6分) 汴河怀古（其二） 唐·皮日休 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波①。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多®。 【注】①此河：即汴河，隋炀帝所开的通济渠东段，京杭大运河其中的一段。②赖：依 赖。③水殿龙舟事：隋场帝下杨州乘龙舟赏风景的事。④共禹论功：作者在这里肯定了隋朝 大运河的积极意义，是可以和大禹治水的功绩相比的。 6.下列对这首诗歌理解和赏析，不正确的一项是(2分)() A诗歌第一句从隋亡于大运河这种论调说起，而以第二句“至今千里赖通波”反面设难， 予以批驳。 B.运河竣工后，隋炀帝乘龙舟出游，“水殿龙舟事”带有赞许的意味。 C.说隋炀帝“共禹论功不较多”，似乎是最大恭维奖许，但有“若无水殿龙舟事”一句的 限制，又是彻底的剥夺。 D.全诗立意新奇，议论精辟，对隋炀帝的是非功过进行了评价，借古讽今。 7.“至今千里赖通波”，言简意丰，请赏析其妙处。(4分) (二)阅读下面的文言语段，完成8~11题。(16分) 九年级语文试卷共8页第2页 既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免上供米三之一。明年春，又减价粜①常平米， 遣使挟医分坊治病，活者甚众。 湖水多葑，自唐及钱氏”，岁辄泼®治，宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。潮又多淤， 三年一淘，为民大患。轼遂浚二河以通漕，又取葑田积湖中，为长提以通行者。且募人种菱 湖中，葑不复生。提成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为苏公堤。 浙江潮自海门东来，势如雷霆，岁败公私船不可胜计。轼议自浙江上流地名石门，并山 而东，凿为漕