内容正文:
第二十四章核心素养与跨学科融合专练
核心素养专练
01几何直观—数形结合巧解题
03推理能力
【素养解读】数形结合包会“以形助数”和“以数铺形”
【素养解读】推理能力主要是指从一些基本事实和命
两方面,在解决点与圆、直线与圆的位置关系、以及圆
题出发,依据规则推出其他结论的能力.本章常需要
的运动、与圆有关的实际问题时,都需要与直规的因
结合已知条件和圆的有关定理、性质,推导出要证明
形结合起来,从而使抽象的问题直见化,复杂的问题
的结论,感悟数学的严谨性,形成实事求是的科学态
简单化
度和理性精神。
L.如图,矩形ABCD中,AB=
3.(2023·白银模拟节选)如图,△ABC内接于
5,AD=12.若以点A为圆
⊙O,AC是⊙O的直径,E是AB延长线上
心作圆,B,C,D三点中至少有1个点在圆
点,且∠AEC=∠OBC.
内,且至少有1个点在圆外,则⊙A的半径r
求证:CE是⊙O的切线.
的取值范围是
02运算能力一利用转化求不规则图形的面积
【素养解读】运算能力主要是指根据运算法则和运享
律进行正确运算的能力.本章计算不规则图形的面积
时,常利用分割的方法将不规则图形的面积转化为规
则因形面积的和或差来计算。
2.(2023·河南模拟)如图,
D
已知点C,D是以AB为
直径的半圆的三等分点,
A
CD的长是号x,连接0C,AD,则图中阴影部
分的面积是
跨学科融合专练
4.(2022·绵阳)在2022年北京冬奥会开幕式
和闭幕式中,一片“雪花”的故事展现了“世界
大同、天下一家”的主题,让世界观众感受了
中国人的浪漫.如图,将“雪花”图案(边长为
4的正六边形ABCDEF)放在平面直角坐标
第4题图
第5题图
系中,若AB与x轴垂直,顶点A的坐标为
5.(2022·衡阳)如图,用一个半径为6cm的定
(2,一3),则顶点C的坐标为
滑轮拉动重物上升,滑轮旋转了120°,假设绳
A.(223,3)
B.(0,1+23)
索粗细不计,且与滑轮之间没有滑动,则重物
C.(2-3,3)
D.(2-23,2+3)
上升了
cm.(结果保留π》
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九年级数学·上册
第二十四章考点整合与素养提升
④号点整合
7.(2022·日照)一圆形玻璃镜面损坏了一部
考点一垂径定理及其推论
分,为得到同样大小的镜面,工人师傅用直角
1.(2023·牡丹江模拟)如图,在⊙O中,弦AB
尺作如图所示的测量,测得AB=12cm,BC=
垂直平分半径OC,垂足为D,若⊙O的半径
5cm,则圆形镜面的半径为
为2,则弦AB的长为
第7题图
第8题图
第1题图
第2题图
8.(2023·宁夏模拟)如图,D是AC的中点,四
2.如图,M是⊙O的弦AB的中点,OM的延长
边形ABCD是⊙O的内接四边形,∠DAC=
线交AB于点C,⊙O的半径是5,AB=8,则
15°,弦AC=2,则⊙O的半径是
CM=
9.(2022·武汉)如图,四边形ABCD内接于
考点二圆心角与圆周角
⊙O,AC为⊙O的直径,∠ADB=∠CDB.
3.(2022·陕西)如图,△ABC内接于⊙O,
(1)试判断△ABC的形状,并给出证明:
∠C=46°,连接OA,则∠OAB=
()
(2)若AB=√2,AD=1,求CD的长度.
A.44°
B.45°
C.54°
D.67
第3题图
第4题图
4.(2022·广元)如图,AB是⊙O的直径,点C,
D是⊙O上的两点,若∠CAB=65°,则
∠ADC的度数为
()
A.25
B.35
C.45
D.65°
5.下列说法:①半径相等的两个半圆是等弧;
②相等的圆心角所对的弧相等;③等弧所对
的弦相等:④弦是直径,其中说法正确的是
(填序号).
考点三点、直线与圆的位置关系
6.如图,点C是AB上一点,D,E
10.在数轴上,点A所表示的实数为5,点B所
分别是OA,OB中点,且CD=
表示的实数为a,⊙A的半径为3,当点B在
CE,则AC
BC.(填“>”
⊙A内时,实数a的取值范围是
()
“<”或“=”)
A.a>2
B.a>8
C.2<a<8
D.a<2或a>8
助学助教优质高数116
11.已知⊙O的半径OA=4cm,延长OA到点
B,AB=2cm,以OB为一边作∠OBC=
45°,那么BC所在直线与⊙O的位置关系是
考点四切线的性质与判定
12.(2022·自贡)P为⊙O外一点,PT与⊙O
相切于点T,OP=10,∠OPT=30°,则PT
长为
()
考点五正多边形与圆
A.53B.5
C.8
D.9
16.如图,点A,B,C在⊙O上,OA=AB,OC⊥1
13.(2023·哈尔滨模拟)如图,AD,BC是⊙O
AB,则下列结论错误的是
()
的直径,点P在BC的延长线上,PA与⊙O
A.弦AB的长等于⊙O的内接正六边形的
相切于点