第2节 第2课时 人体内的气体交换（课件PPT）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册生物北师大版（安徽专版）

BS 生 物 7年级 下册 -‹#›- 第2课时　人体内的气体交换 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第10章　人体的能量供应 第2节　人体细胞获得氧气的过程 第2课时　人体内的气体交换 -‹#›- 第2课时　人体内的气体交换 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　肺与血液之间的气体交换 1.肺的换气： (1)概念：　 　与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换，这个过程是通过　 　实现的。  (2)过程： 　由肺泡扩散进入血液， 　由血液扩散进入肺泡。  (3)结果：血液由　 　血变为　 　血。  　动脉　 　静脉　 二氧化碳　 氧气　 　气体扩散　 　肺泡　 自主预习 -‹#›- 第2课时　人体内的气体交换 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 自主预习 -‹#›- 第2课时　人体内的气体交换 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　气体在血液中运输 2.氧气通过扩散作用进入红细胞，并与其中的_______ 　结合，以氧合血红蛋白形式运输；而大部分二氧化碳在 　 　中运输。  　血浆　 血红蛋白　 自主预习 -‹#›- 第2课时　人体内的气体交换 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点3　血液与细胞之间的气体交换 3.组织换气： (1)概念：血液与　 　之间进行氧气和二氧化碳的交换过程，也是通过　 　实现的。  (2)过程：血液中 　向细胞里扩散，而细胞中________ 　向血液里扩散。  (3)结果：血液由　 　血变为　 　血。  　静脉　 　动脉　 二氧化碳　 氧　 　气体扩散　 　细胞　 自主预习 -‹#›- 第2课时　人体内的气体交换 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 呼吸的全过程 归纳总结 自主预习 -‹#›- 第2课时　人体内的气体交换 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 思维拓展 血红蛋白除能与氧气结合外，还能与一氧化碳结合。如果室内煤气浓度过高，会导致一氧化碳中毒。因为血红蛋白与一氧化碳结合的能力比与氧气结合的能力强许多倍，当人体吸入一氧化碳以后，大量的血红蛋白就与一氧化碳结合而失去了与氧气结合的机会，因而发生供氧障碍，从而使组织细胞因缺氧而出现器官功能障碍。 自主预习 -‹#›- 第2课时　人体内的气体交换 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 1.人体内组织细胞和血液之间的气体交换是通过( ) A.人体的呼吸运动 B.气体的扩散作用 C.细胞的呼吸作用 D.肺泡的收缩和舒张 B 基础巩固 -‹#›- 第2课时　人体内的气体交换 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.人体生命活动不断地消耗氧气产生二氧化碳。消耗氧气、产生二氧化碳的部位分别是( ) A.肺泡和细胞 B.都在组织细胞 C.呼吸道和肺泡 D.毛细血管和肺泡 B 基础巩固 -‹#›- 第2课时　人体内的气体交换 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 A.a代表二氧化碳，b代表氧气 B.①②过程通过气体扩散作用完成 C.③过程需要血红蛋白的参与 D.④过程将静脉血转为动脉血 3.如图，①~④表示人体呼吸的四个过程，a、b代表两种不同的气体，下列相关叙述正确的是( ) C 基础巩固 -‹#›- 第2课时　人体内的气体交换 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 A.血液流经氧合器后，动脉血变成静脉血 B.血液和气体通过半透膜进行气体交换是依靠呼吸作用 C.半透膜模拟的是单层细胞构成的肺泡壁和毛细血管壁 D.氧合器模拟的是血液与组织细胞间的气体交换 4.人工肺可用于肺功能受损患者的急救，如图，氧合器中血液和气体虽然不直接接触，却能通过半透膜进行气体交换。下列说法正确的是( ) C 能力提升 -‹#›- 第2课时　人体内的气体交换 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 A.肺吸气后进行的过程依次是a、b、c、d，最后完成呼气过程 B.过程a后，毛细血管中血液的二氧化碳浓度升高 C.过程b后，组织细胞中的氧气浓度降低 D.过程d后，膈顶上升，胸廓容积缩小 5.如图是