中考热点专训十一 特殊方法测密度-【名师学案】2023-2024学年八年级上册物理分层进阶学习法（人教版）

中考热点专训十一特殊方法测密度 类型 沉坠法测漂浮物体的密度 1.在“测量物质的密度”的实验中，用调好的天平 树0 测量石蜡的质量，先在天平左盘放石蜡块，右 60 盘放合适的砝码，并通过调节游码使天平平 20 衡，此时右盘中的砝码及游码在标尺上的位 置如图甲所示，则蜡块的质量是 g: 测量蜡块体积的过程如图乙所示，蜡块的体 乙 积是 cm,计算得到石蜡的密度是 (3)分析以上步骤，你认为小明在测体积时的 kg/m。 操作顺序会引起密度测量值比真实值 mL (选填“偏大”“不变”或“偏小”)。 0060800 (4)请你写出这类材料广泛应用于汽车、飞机 昌器 制造的优点： mmmm 20 1234 10 0 铁块 甲 排沙法测易溶于水的物质密度 Z 类型 2.各种复合材料由于密度小、强度大，广泛应用 3.某小组测量一种易溶于水的形状不规则的固 于汽车、飞机等制造业。小明测量一块实心 体小颗粒物的密度，测量的部分方法和结果 复合材料的密度。 如图1、图2所示。 1og asg nrmmm 管晋8子 01-23458 Tmmnpmm 45g 免 图1 (1)用调好的天平测量该物块的质量时，当在 (1)将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的 右盘放入最小的砝码后，指针偏在分度盘 处，然后调节 ,使 中线左侧一点，则应该 (选填选项前 天平平衡。接着，用天平测量适量小颗粒 的字母)。 的质量，当天平重新平衡时，砝码质量和 A.向右调平衡螺母 游码位置如图1所示，则称量的颗粒质量 B.向右盘中加砝码 是 g。 C.向右移动游码 甲 由图甲可知该物块的质量为 g。 mL mL mL 200 200 200 (2)因复合材料的密度小于水，小明在该物块 下方悬挂了一铁块，按照如图乙所示①② 100 ③顺序，测出了该物块的体积为 cm3,则这种材料的密度是 A在量筒甲中装适量的B将称量的颗税C将甲中的铁砂全部倒进乙中， 细铁砂并抹平表而 传进量筒乙 反复摇动后抹平表而 kg/m3。 图2 97 八年级物理·上册 (2)因颗粒易溶于水，小组同学采用如图2所 (5)从图A到图B的操作中会使小石块沾有 示的方法测量体积，所称量的颗粒体积是 少量水，这样会引起密度的测量值比真实 cm3。 值 (选填“偏大”“偏小”或“不 (3)该物质的密度是 g/cm3。 变”)。 类型目 溢水法（标记法）测较大固体密度 类型四 替代法测量物质的密度 4.(中考·黔南州改编)小军利用一个烧杯、天 5.小明不用量筒就可测量樱桃酒的密度，实验 平、水，测出了一小块不规则小石块的密度。 过程如下： 请将他的步骤补充完整。 (1)将空烧杯放在天平上，测出其质量为 50g 48g: (2)在烧杯中倒入适量的水，将水面的位置标 mmmmm 0123 45 记在烧杯壁上。将盛有水的烧杯放在天 平上，测出其质量为128g,则烧杯中水 标记 标记 标记 的质量为 g,体积为 cm3。 (3)将水倒出，在烧杯中倒入樱桃酒至标记 A.加水到标记 B取出小石块 C.将水加到标记 丙 处，将此烧杯放在天平上，天平平衡时， (1)把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游 右盘中砝码质量和游码的位置如图所 码移到左端零刻度线处，然后准备调节天 示，则烧杯和樱桃酒的总质量为 平右端的平衡螺母，此时发现指针偏向分 g,樱桃酒的质量为 g。 度盘的左侧（如甲图所示），此时应将平衡 曾8 螺母向 （选填“左”或“右”)端调，使 mpmmmp 0L2345 天平平衡。 (4)计算得出樱桃酒的密度为 (2)用天平测量小石块的质量，天平平衡时， kg/m3。 右盘中的砝码和标尺上的游码如乙图所 6.(科学探究)小明想测量一墨水瓶中空气的质 示，则小石块的质量为 g。 量，现有器材：天平（含砝码）、水、空墨水瓶， (3)如丙图所示，A.往烧杯中加入适量的水， 请你和他一起探究： 把小石块浸没，在水面到达的位置做上标 (1)他认为此题的关键是通过测量求出盛满 记；B.取出小石块，测得烧杯和水的总质 水的墨水瓶中水的 ,由水的密度 量为122g:C.往烧杯中加水，直到水面达 P水算出水的 ,从而知道瓶的容 到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量 积V容； 为142g。 (2)小明通过查密度表，知道空气的密度 (4)计算出小石块的体积为 cm3,小石 空气，那么你认为计算空气质量的表达式 块的密度为 kg/m3。 为：m空气= 助学助散优质高致 98橡胶和钢材各占自行车总体积的一半，V橡胺=V翻=3×103m3； 校皮的密度m一器-受5=12X10kem。 (3)由p=晋可得，某合金材料的质量：m=0金V=3X10'kg/mX3×10m =9kg;则自行车的质量：m总2=m十m橡胶=9kg十3.6kg=12.6kg 素养练