福建省泉州市南安市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

2023-2024学年度上学期初中期末教学质量监测 初三年语文试题 (满分：150分；考试时间：120分钟) 一、积累与运用(23分)》 1.补写出下列诗文名句。(8分) (1)金樽清酒斗十千， 。(李白《行路难》) （2) 今夕是何年。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） (3)夕阳西下， 。 (马致远《天净沙·秋思》) (4) 寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） (5)《醉翁亭记》中“ 风霜高洁，水落而石出者。”一季一 幅画面，不论是山林还是泉石，都给人美的感受。 (6)温庭筠《商山早行》中“借梦寄意”的诗句是“ 2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分) 有人是这样回答的：“富有创造力的人总是①(ziz1)不倦地②(j1)取知识， 使自己学识③(yun)博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就()。 因此这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意造成的。这种情况可能出现在6分钟之后， 也可能在6个月之后，或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”我对此完全()。 知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键， 在于如何运用知识。创造性的思维，必须有()新事物并为此而活用知识的态度和意识。 在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分) A.一事无成赞扬 探求 B.一败涂地 赞同探讨 C.一事无成赞同探求 D.一败涂地 赞扬探讨 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最怡当的一项是(3分) A.因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意造成的。 B.因此这些知识都可能随时进行组合，形成新的创意造成的。 C.因为这些知识都可能随时进行组合，形成新的创意。 D.因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。 3.名著阅读交流。(6分) 请从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《艾青诗选》中任选一部，结合原著内容谈谈你对“家 国情怀”的理解与感悟。 初三年语文试题第1页共6页 二、阅读(67分) (一)请参与古诗文专题学习活动，完成4~9题。(23分) 材料一 丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 材料二：嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙 堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 材料三：将军既帝室之胃，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其 岩阻，西和诸戎，南抚弹、越，外结孙权，内修政理：待天下有变，则命一上将将荆州之兵必 向宛涤将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食查浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可 成，汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。推将军图之。” 4下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.“却道‘天凉好个秋’”表现词人历尽生活艰辛后的豁达与超脱。 B.上片运用叠句，写出少年时代不谙世事，喜欢登高，不知愁。 C.“尽”字概括了词人半生艰难辛酸的经历，是整篇词作在思想感情上的转折点。 D.“强”在这里是“竭力，极力”的意思，写出了少年的无知无畏与天真。 5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分) A.则/命一上将将/荆州之兵以向了宛、洛B.则/命一上将/将荆州之兵/以向宛、洛 C.则命/一上将将/荆州之兵以向/宛、洛D,则命/一上将/将荆州之兵/以向宛、洛 6根据提示，解释下列加点词。(3分) 加点词 方法提示 词义 或异二者之为 查阅词典选择义项 或：①有时。②或许、也许。③有人 (1)或： 既帝室之胄 联系句子，解释词义 既来之，则安之。 (2)既： 箪食壶浆 关联教材，推断词义 一箪食，一瓢饮。(《论语》) (3)箪： 7把材料二、三中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分) (1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(4分) (2)惟将军图之。(3分) 8概括材料一辛弃疾在“而今识尽愁滋味，欲说还休”里蕴含的情感。(3分) 9请简要概括材料二、三分别体现出作者怎样的政治理想？(4分) 初三年语文试题第2页共6页 (二)阅读下面的文字，完成1014题。(20分) 古城的背影李集彬 ①郭沫若先生1962年秋天来到古城泉州，在开元寺留下《咏泉州》诗：“刺榈花谢刺桐 城，法界桑莲接大瀛。石塔双擎天浩浩，香炉独剩铁铮铮。…”像他一样，所有到泉州来的 游客，无一例外要来开元寺看一下双塔，因为这对石塔是泉州标志性建筑。 ②郭沫若所咏的刺桐花是泉州的市花。泉州城种植刺桐花源于留从效，那时候留从效