第七单元实验活动3 燃烧的条件课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用 实验活动3 燃烧的条件 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理 2.体验实验探究的过程。 学习目标 知识回顾 燃烧是______与_____发生的一种_____、______、_____的氧化反应。 可燃物 氧气 发光 放热 剧烈 知识回顾 燃烧的条件 氧气（空气） 可燃物 温度达到可燃物着火点 三个条件____具备 同时 知识回顾 灭火的原理 隔绝氧气（空气） 使温度降低到着火点以下 三个条件只 需要＿＿＿ 破坏燃烧条件 其一 清除或隔离可燃物 知识回顾 ①火上浇油： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈 ②钻木取火： 钻木时，木柴因摩擦而产生热量升高温度，当温度达到木柴的着火点，木材就会燃烧起来。 知识回顾 ③煽风点火： 扇风会加速可燃物周围空气的流动，提供更多的氧气，使燃烧更剧烈。 ④釜底抽薪： 将釜底的柴火抽走，清除了可燃物。 燃烧的条件 燃烧的条件 实验目的 1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2.体验实验探究的过程。 实验用品 烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片。 酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。 你还需要的实验用品：________________________________ 火柴、剪刀、蒸馏水 燃烧的条件 探究一 用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。 实验现象 实验结论 蘸有酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧。 物质具有可燃性才能燃烧。 实验分析 酒精具有可燃性，促进了棉花团的燃烧；水不具有可燃性。它阻止了棉花团的燃烧 燃烧的条件 探究二 （1）取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热，观察现象。 （2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分别放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。 燃烧的条件 实验现象 实验结论 （1）滤纸碎片和乒乓球碎片都燃烧了。 （2）刚开始滤纸片与乒乓球片都没有燃烧，加热一段时间后，滤纸片燃烧起来，而此时乒乓球碎片没有燃烧。 温度必须达到可燃物的着火点，物质才能燃烧 实验分析 乒乓球碎片和滤纸碎片都达到了自身的着火点，所以都发生了燃烧，乒乓球碎片的着火点高于滤纸碎片的着火点，所以薄铜片上的滤纸先发生燃烧 燃烧的条件 探究三 点燃蜡烛，片刻后将烧杯罩在蜡烛的火焰上方，由远及近向火焰慢慢移动，反复几次，观察现象。 实验现象 实验结论 烧杯由远及近向火焰慢慢移动，火焰逐渐变小，当烧杯迅速离开后，火焰恢复，如烧杯不离开，火焰熄灭。 燃烧需要氧气，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。 实验分析 空气中氧气浓度不如纯氧气的浓度大，燃烧不剧烈；一段时间后，集气瓶中的氧气消耗完毕，燃烧停止。 燃烧的条件 1.上述探究一中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么 现象？你能解释原因吗？ 在酒精灯上加热时间较长时，两个棉花球都会燃烧起来。原因是蘸有酒精的棉花球上的酒精燃烧放出热量传给了棉花球，使其温度上升达到棉花的着火点，引起棉花燃烧；当蘸有水的棉花球上的水分蒸发完之后，棉花球暴露在酒精灯的火焰中而使温度上升，且棉花球与空气接触，也达到了燃烧所需要的三个条件，引起棉花燃烧。 燃烧的条件 2.如果将探究二中乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉进行实 验会有什么现象发生？说明了什么？ 现象：木屑先燃烧而煤粉后燃烧。 说明着火点低的可燃物易燃烧，着火点高的可燃物不易燃烧。 课堂小结 1.燃烧的条件： （1）物质具有可燃性； （2）温度达到可燃物的着火点； （3）可燃物与空气（或氧气）接触。 三个条件必须同时具备，缺一不可。 2.探究燃烧实验的方法：控制变量法。 随堂训练 1.纸比煤易点燃的原因是（ ） A.纸比煤接触空气面积大 B.纸比煤的着火点高 C.纸比煤的着火点低 D.纸比煤的密度小 C 随堂训练 2．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在 于（ ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路 C 随堂训练 3.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因 是（ ） A.火柴梗温度达不到着火点 B.火柴梗的着火点比火柴头的高 C.火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D.火柴梗接触氧气少 A 随堂训练 4.下列有关燃烧和灭火的说法正确的是( ) A．物质跟氧气的反应就是燃烧 B．通过降低可燃物的着火点可以灭火 C．可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸 D．煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分 D 随堂训