第4单元 第13课 五四运动-【名师学案】2023-2024学年八年级上册历史分层进阶学习法

第13课 五四运动 >》…知识储备 核心素养 一、五四运动的爆发 【时空观念】 1.导火线： 上，美、英、法等列强将德国在中国山东的 中问这代光 特权全部转让给 (巴黎和会上中国外交的失败) 1919 》49 2.爆发时间、地点： 年5月4日， 瓜民主上义 动长主定感 生色的高 3.口号：“ ”“誓死力争，还我青岛”“取消二十 花油府：下纯民收半村兆儿会 【家国情怀】 一条”“拒绝在和约上签字”等。 五四运动体现了爱国、进 二、五四运动的扩大 步、民主、科学的精神。我们 青少年要弘扬五四精神，把个 4.运动主力和中心变化：6月5日后， 成为五四运动的 人的命运同祖国的命运紧密 主力，运动的中心由北京转到 联系在一起，自觉服务祖国和 人民，无私奉献社会，在火热 5.结果：北洋政府不得不释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职 的社会实践中创造出无悔的 务，中国代表也没有在“ ”上签字。这是中国人民反 青春、永恒的青春。 帝斗争的一次重大胜利。 易错易混> 1.五四运动爆发的导火 * 三、五四运动的历史意义 线是巴黎和会上中国外交的 6.性质：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群 失败，而不是巴黎和会的 众参加的彻底 的伟大 ,是一场 召开。 2.领导新民主主义革命 伟大社会革命运动，是一场伟大思想启蒙运动。 的是无产阶级，领导旧民主主 7.意义：五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国 义革命的是资产阶级。 3.近代社会的三大开端： 的传播，促进了 同 的结合，为 中国近代史的开端—鹅片 成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主 战争：中国近代化的开端一 义革命走向 洋务运动：斯民主主义革命的 的转折点，在近代以来中华民族 开端一五四运动。 追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 《课时达标>》 1.小轩同学是在今年的“青年节”那天加入中国 治”③“拒绝在和约上签字”④“誓死力 共产主义青年团的。你知道“青年节”是为了 争，还我青岛” 纪念哪一历史事件吗 ( A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ A.新文化运动 B.五四运动 3.(中考·绥化)五四运动后期，工人阶级成为 C.辛亥革命 D.南昌起义 五四运动的主力，运动的中心也由北京转移 2.(2022·达州)一战后，在巴黎和会上美、英、 到 () 法等帝国主义国家将德国在中国山东的特权 A.武汉 B.上海 C.南京 D.重庆 全部转让给日本。消息传到国内引发了一场 4.标语口号带有特定时代的历史印记。下列口 声势浩大的运动。属于该运动的口号有() 号中，最能体现五四运动时代诉求的是() ①“外争主权，内除国贼”②“反对华北自 A.“自强”“求富” 31 八年级历史·上册 B.“外争主权，内除国贼” 【口号“现”精神】 C.“驱除鞑虏，恢复中华” 材料二“外争主权，内除国贼！”“誓死力争， D.“民主”“科学” 还我青岛！”“中国的土地可以征服而不可以 5.【家国情怀】电视剧《觉醒年代》中陈延年号召： 断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！” “无论是学界、政界、商人、劳工、农夫、警察、当 (2)材料二中的这些口号反映出五四运动的 兵的、做官的、议员、乞丐、新闻记者，都要站出 性质是什么？体现了什么样的精神？ 来！中国是我的中国，也是你的中国，中国是 中国人的中国。”以上材料说明五四运动() A.高举爱国主义伟大旗帜 B.使青年学生成为运动主力 C.使无产阶级登上了历史舞台 D.开始有了坚强的领导力量 【图片“说”结果】 6.【史料实证】1919年《申报》报道：“各校生五 材料三 千人入使馆界，执旗书，誓死争夺青岛，及卖 国贼曹陆张，字样。”也正是这样一群学生开 创了一个新时代，这个新时代是 () 团一冰高师数背学生 A.资产阶级革命时代 明注时受到粘烈欢迎 B.封建帝制时代 (3)依据材料三图中信息，列举五四运动的 C.旧民主主义革命时代 结果。 D.新民主主义革命时代 7.(核心素养提升)一次会议，激起了中国人民 的怒火；一句口号，表达了中国人民的诉求； 一个阶级，宣告了新时代的到来。这就是五 【历史“联”现实】 四运动，请完成以下探究。 (4)作为新时代的中学生，我们应该如何继承 【材料“找”原因】 和发扬五四精神？ 材料一《全球通史》中写道：“当几尔赛的调 停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在 北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大 的示威游行…这场运动是中国历史上民族 感情最强烈、最普遍的表露。” 思维导图理脉络 (1)材料一中“没有将这个丢失的省份还给中 国时”指什么？五四运动爆发的直接原因 心：北京 是什么？ 巴黎和会外交失败 第一阶段 九四运动嫌发 L力：学生 新民主主义革 中心：海 第一阶段 的 主力：工人大 端 助学助教