内容正文:
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!#!& 年潍坊市九年级第一学期考前示范卷!五"
语"文
!时间"#$% 分钟"满分"#$% 分#
第一部分"积累与运用!&& 分#
一"!#$ 分$每小题 & 分#
""阅读下面的文段!完成 # '$ 题"
乡愁孕育于中国的传统文化$是中国人热爱家乡&牵念故里特殊的情结$是一种美好自然的文
化观念% 社会越是变化&越是浮躁
!!
$这种情结就越显珍贵% 乡愁也是一种寻根意识$
"""""""""""""""""""
记住美好的童
年$记住美好的向往$记住乡愁$便是铭刻我们的根本
""""""""""""""""""""""""""
%
我们每个人都是故乡的一片叶子$这片叶子无论飘落
!!
得多远$都无法摆脱大树对于叶子的意
义% 一个人的身上总!""""$"""""$带着永远不可改变的基因% 一个个人也可以说是
一个个村子的化身$他们走出去$分散得到处都是$#""""% 说起乡愁$那是一种与生具来
!!!!
的
情怀$住在心中的故乡常常鲜活在那里% 故乡是安放你的灵魂&温暖你的寂冷的地方+是接纳你的
疲惫
!!
&抚慰你的忧伤的地方% 翻开一页页被繁忙弄乱的过往$记忆中的余香总氤氲
!!
于儿时的故乡%
那里有我们最亲密的玩伴$最爱吃的食物$最漂亮的衣衫$最天真的憧憬% 而芬芳入梦的$多是亲
人亲切的面容与温馨
!!
的相聚场面333那些亲人或已故去$或还在乡里% 确实$没有一成不变
!!!!
的事
物$这是时间所带来的不可逆转
!!!!
的事实% 然而不可逆转的还有那份强烈的牵拌
!!
333永恒的顾念并
未因此而中辍
!!
$情感的执拗
!!
还是同疏离与怨怼扯断了关联% 生生不息
!!!!
地以文字表达出来的乡愁$
也成为中国文学中一个特有的传统%
%+下列词语的字形和加点字注音!全部正确的一项是 #""$
,+氤氲
!
#CD#$"飘落"与生具来 -+浮躁"疲惫"不可逆
!
转##.$
.+执拗
!
##-9$" 牵拌"一成不变 /+中辍
!
#/3&.$"温馨"生生不息
!+在文中三处横线上依次填入语句!衔接最恰当的一项是 #""$
,+
!有着故乡的脉络"""流着故乡的血"""#村子却不会被走失
-+
!流着故乡的血" "有着故乡的脉络" #却不会把村子走失
.+
!流着故乡的血" "有着故乡的脉络" #村子却不会被走失
/+
!有着故乡的脉络" "流着故乡的血" #却不会把村子走失
$+下列句子的分析!不正确的一项是 #""$
,+%确实&和%事实&这两个词的词性相同"
-+%传统文化&%文化观念&%中国文学&三个短语的结构相同"
.+画横线句中的分号使用不当!此处应用逗号"
/+%乡愁孕育于中国的传统文化&中的谓语是%孕育&"
&+画波浪线的句子有语病!下列根据语境修改后!正确的一项是 #""$
,+乡愁也是一种寻根意识!记住美好的童年!记住美好的向往!记住乡愁!便是铭记我们的根本"
-+乡愁也是一种寻根意识!记住乡愁!记住美好的童年!记住美好的向往!便是铭记我们的根本"
.+乡愁也是一种寻根意识!记住乡愁!记住美好的童年!记住美好的向往!便是铭刻我们的根本"
/+乡愁也是一种寻根意识!记住美好的向往!记住美好的童年!记住乡愁!便是铭刻我们的根本"
'+下列对文段中句子语言特点的分析!不正确的一项是 #""$
,+%我们每个人都是故乡的一片叶子&运用比喻的修辞手法!表现出故乡永远是每个人的根"
-+%记忆中的余香总氤氲于儿时的故乡&一句中!%氤氲&在句中是%充满&的意思!写出了对儿
时故乡的美好回忆"
.+%住在心中的故乡常常鲜活在那里&一句中的%鲜活&是形容词!写出人们对故乡鲜明深刻的印象"
/+%那里有我们最亲密的玩伴''最天真的憧憬&一句!运用排比的修辞手法!突出儿时故乡的美好"
二"!0 分#
""仿佛还是昨天!我们兴高采烈地踏进初中的大门!可一眨眼!三年的时光已悄然逝去" 初中生
活犹如人生的驿站!既意味着结束!更是一段新征程的开始" 即将毕业!班级以%怀念我们的青葱
岁月&为主题开展综合性学习活动!请你参与以下任务"
(+$对联抒怀%回首逝去的日子!无尽的欢乐犹在眼前.展望未来的日子!满腔的豪情充盈心底"
小语为本次活动拟写了上联!下列选项中最合适的下联是 #""$!( 分#
上联*岁月如歌多美梦
,+青春似火好扬帆 -+相聚情谊深似海
.+展宏图不负韶华 /+新征程乘风破浪
)+$探究材料%活动中!为了激励同学们积极面对未来!老师出示了两则材料!请写出你的探究结
果" !( 分#
材料一"生活不能等待别人来安排$要自己去争取和奋斗+而不论其结果是喜是悲$但可以慰藉
的是$你总不枉在这世界上活了一场% 有了这样的认识$你就会珍重生活$而不会玩世不恭+同
时也会给人自身注入